共讀要避開孩子不喜歡或負面的內容嗎？
孩子3歲7個月了，共讀時發現他會選擇性的聽故事內容，遇到不喜歡的會想跳過（如汽球破掉了）；若故事情節中涉及負面行為（如：偷、說謊或自己一個人或死亡等） ，到底該原汁原味呈現，（讓孩子學會接受這個事實）還是自己加料避開這些內容呢？還有是不是每個故事都要強調教化的功能，還是小朋友有興趣開心最重要呢？
「幼兒文學」之所以稱為文學而不是教材，就是期望它除了教育的功能外，還能提供孩子美感的體驗，就像大人讀小說一樣，我們也不希望書裡一直跟我們說教（那就跟讀教科書沒兩樣了）。同樣的，每個成人讀者也有他喜歡或不喜歡的文類，有些類型的書，我們就是不喜歡讀。孩子也在發展他的口味和偏好，難過或可怕的情節，如果他不喜歡，也不必強迫他一定要聽，可以一陣子以後再重讀，看看孩子的反應是否不一樣了。
爸媽也可以跟孩子討論他不喜歡或害怕故事的什麼部分，藉此機會進一步跟孩子討論「想像」或「假裝」等概念的意思，或一起幫小主角想想，面對困境還有什麼解決問題的辦法。
至於死亡或說謊等議題，如果孩子不排斥，是可以從小就跟孩子討論的，這個階段的孩子正在發展同理心，透過故事角色的觀點，孩子有機會去瞭解其他人的內心世界，和別人為什麼會做一些事情背後的動機。
(以上問題由 嬰幼兒閱讀專家 周婉湘回覆)
