如何讓小一孩子練習拼音又能開心閱讀？

孩子剛上小一，對於注音的運用不是很熟悉，老師鼓勵我們帶他讀有注音的文字圖畫書，孩子也會一個字一個字的去拼音念國字，但對於孩子來說，這似乎不是有趣的閱讀方式，反而讓孩子把閱讀當成學校作業一樣。請問我該如何幫助孩子，讓他從拼音認字中也能開心閱讀呢？

小一新生對於注音，有一段過渡期，成人的陪伴是重要的關鍵。

媽媽好棒！觀念正確！媽媽有意識到「一個字一個字的去拼音念國字，但對於孩子來說，這似乎不是有趣的閱讀方式」，這對孩子來說，是莫大的幸福。因為孩子不會因為成人的迷思，而被抹煞了對閱讀興趣和喜好。

建議媽媽，可以在讀完一本書之後，再跟孩子以探索書中注音符號的遊戲方式來學習拼音，而不要在閱讀的過程中，將字音一一拆解或一一拼音的方式來進行共讀或閱讀。因為，如此一來，閱讀會被中斷，故事變得不完整，較無法掌握故事的情境脈絡，故事也變得不有趣了！也可能造成孩子對閱讀的反感，並非我們所樂見的。

進行閱讀後的拼音遊戲時，建議媽媽可以準備一套注音符號的教具，當然也可以自己列印注音符號，自製閱讀後拼音遊戲的教具，讓孩子說說書中的故事內容或詞句，挑選幾個來進行拼音的遊戲。透過遊戲的「做中學」，更能夠讓孩子快樂的學習喔！

(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)

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是圖畫書、是兒歌，也是趣味橫生的文字遊戲。孩子循著線索，尋找字音、字形的趣味，並感受音韻跳動的律動美，讓孩子在念唱、朗讀中，發掘出源源不絕的語文趣味。
大家來學ㄅㄆㄇ（附寫字本、CD）
作者／李紫蓉　繪者／林小杯
出版／信誼
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