2歲孩子說故事，卻跟書中內容不同？
女兒2歲半，借來的書，每一本她都只翻過1、2次，很少從頭看到完，但問她喜歡哪一本，回答都是「喜歡」。共讀時，常常我講2、3頁，她就說換她講給我聽，導致她現在詞彙很少；但最讓我擔心的是，她自己講的故事，有時與書本圖片呈現不符，很擔心她的邏輯是不是有問題呢？
孩子想要自己說故事，是很棒的現象。兩歲多的孩子剛進入語言爆發期，已經能夠用許多的詞彙表達，也能夠說出較完整的句子。因此，讓孩子有表達的機會，是很棒的；更棒的是，孩子自己有想要表達的動機，更是難能可貴。建議媽媽可以多傾聽孩子的表達，多欣賞孩子表達的語彙和方式。
孩子自己的選書，應該是處於在探索各種書籍的狀態，但可以肯定的是，孩子是喜歡書的，正在嘗試翻閱不同類型的書籍，從這樣的選書中，也獲得閱讀的樂趣。建議媽媽可以多帶孩子到圖書館或書店。
就媽媽的描述，兩歲半孩子的閱讀行為正處於「看圖畫、形成故事」的階段。這階段的孩子，常會用類似日常口語說話的方式，來描述故事中的圖像或嘗試說故事；但是，孩子在說故事時，有時像是在讀書中的字，但有時候又像是口說的語言。
這階段孩子說故事的特徵之一，除了看書中的圖說故事之外，同時也會將自己的經驗加入故事裡說出來，也就是說，孩子加入了自己的想像，就可能會出現跟書中故事的內容不同的情形，如此，就會讓成人感覺到似乎有點邏輯不通。建議媽媽多鼓勵孩子的說故事，並欣賞孩子說故事時的表現。
(以上問題由 信誼閱讀起步走bookstart推廣講師 邱瓊慧回覆)
孩子自己的選書，應該是處於在探索各種書籍的狀態，但可以肯定的是，孩子是喜歡書的，正在嘗試翻閱不同類型的書籍，從這樣的選書中，也獲得閱讀的樂趣。建議媽媽可以多帶孩子到圖書館或書店。
就媽媽的描述，兩歲半孩子的閱讀行為正處於「看圖畫、形成故事」的階段。這階段的孩子，常會用類似日常口語說話的方式，來描述故事中的圖像或嘗試說故事；但是，孩子在說故事時，有時像是在讀書中的字，但有時候又像是口說的語言。
這階段孩子說故事的特徵之一，除了看書中的圖說故事之外，同時也會將自己的經驗加入故事裡說出來，也就是說，孩子加入了自己的想像，就可能會出現跟書中故事的內容不同的情形，如此，就會讓成人感覺到似乎有點邏輯不通。建議媽媽多鼓勵孩子的說故事，並欣賞孩子說故事時的表現。
(以上問題由 信誼閱讀起步走bookstart推廣講師 邱瓊慧回覆)
