如何從嬰兒階段培養孩子的耐性？
我兒子11個月大，我發現他非常缺乏耐性，例如：泡奶泡得慢一點，他就哭個不停；翻書翻不過去，也會大發雷霆。他這種急躁的個性，我真的很不喜歡，究竟要怎麼引導他，才會讓他變得有耐心一些呢？
知名的兒童心理學家皮亞傑，將0～2歲階段幼兒的認知學習歷程稱為「感覺動作期」，強調嬰幼兒此時主要是透過感官知覺及實際的操作經驗來獲取知識、滿足好奇心。
因此，我們常看到這個年齡層的孩子，總是動個不停，不斷探索，活力十足；但受限於行動能力及表達能力的不夠成熟，探索的結果常帶給他挫敗的感受，再加上孩子原本就較缺乏耐力，難免會出現情緒化的表現。
嬰幼兒出現哭鬧、生氣的情緒化行為，雖然是相當普遍的現象，但我們發現，不同的孩子也有相當明顯的個別差異，這其中除了先天氣質差異的影響外，根據發展心理學家的研究，照顧者（父母或托育者）與嬰幼兒的互動是影響孩子正向人格發展及情緒發展的關鍵因素。
我們建議嬰幼兒的照顧者，除了提供孩子溫馨而充滿愛意的教養環境之外，還要掌握住下列幾個相處原則，如此，孩子的情緒化問題也會相對減少。
首先，建立有規律的生活步調，讓親子雙方對於日常生活事件的進行時間均能有所預期（如：何時外出散步、吃點心），如此就不容易出現失控的狀況。
其次，瞭解及回應孩子的需求，是另一個減少孩子情緒化行為的重要方法。由於嬰幼兒的口語表達能力相當有限，照顧者要能敏銳判讀孩子的情緒表徵，並滿足孩子的需求，千萬不要養成孩子以「哭鬧」來表示需求的習慣。
此外，孩子這時正處於動作技能的學習階段，照顧者正確的示範及教導，或提供適齡的學習素材，都能讓孩子克服阻礙及減少受挫。以您提及孩子在翻書時的不耐反應而言，這或許不是孩子的個性問題，而是我們提供的素材出了問題；建議您不妨為孩子更換一本易翻閱的、尺寸適中的厚頁圖畫書給孩子。當孩子因技巧不熟練而出現情緒化表現時，我們先不要去指責他，而是動手教他如何克服這項困難。
父母可以從孩子6個月大起，為培養孩子的耐性而努力。例如：為孩子安排一個安全而豐富的遊戲空間，提供適齡又適量的玩具器材，鼓勵孩子從小就能專注於遊戲之中等。此外，親子間的共讀及共玩經驗，更是培養孩子耐性的絕佳方式。期許在我們的努力下，孩子能夠有更好的表現。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
因此，我們常看到這個年齡層的孩子，總是動個不停，不斷探索，活力十足；但受限於行動能力及表達能力的不夠成熟，探索的結果常帶給他挫敗的感受，再加上孩子原本就較缺乏耐力，難免會出現情緒化的表現。
嬰幼兒出現哭鬧、生氣的情緒化行為，雖然是相當普遍的現象，但我們發現，不同的孩子也有相當明顯的個別差異，這其中除了先天氣質差異的影響外，根據發展心理學家的研究，照顧者（父母或托育者）與嬰幼兒的互動是影響孩子正向人格發展及情緒發展的關鍵因素。
我們建議嬰幼兒的照顧者，除了提供孩子溫馨而充滿愛意的教養環境之外，還要掌握住下列幾個相處原則，如此，孩子的情緒化問題也會相對減少。
首先，建立有規律的生活步調，讓親子雙方對於日常生活事件的進行時間均能有所預期（如：何時外出散步、吃點心），如此就不容易出現失控的狀況。
其次，瞭解及回應孩子的需求，是另一個減少孩子情緒化行為的重要方法。由於嬰幼兒的口語表達能力相當有限，照顧者要能敏銳判讀孩子的情緒表徵，並滿足孩子的需求，千萬不要養成孩子以「哭鬧」來表示需求的習慣。
此外，孩子這時正處於動作技能的學習階段，照顧者正確的示範及教導，或提供適齡的學習素材，都能讓孩子克服阻礙及減少受挫。以您提及孩子在翻書時的不耐反應而言，這或許不是孩子的個性問題，而是我們提供的素材出了問題；建議您不妨為孩子更換一本易翻閱的、尺寸適中的厚頁圖畫書給孩子。當孩子因技巧不熟練而出現情緒化表現時，我們先不要去指責他，而是動手教他如何克服這項困難。
父母可以從孩子6個月大起，為培養孩子的耐性而努力。例如：為孩子安排一個安全而豐富的遊戲空間，提供適齡又適量的玩具器材，鼓勵孩子從小就能專注於遊戲之中等。此外，親子間的共讀及共玩經驗，更是培養孩子耐性的絕佳方式。期許在我們的努力下，孩子能夠有更好的表現。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
