親子多對話,豐富孩子的語言環境

語言不只用來表達思想和溝通,在情緒及社交上也扮演著重要的角色。當孩子到了嘰嘰喳喳愛說話的年紀,親子之間透過好的對話內涵與方式,更能提升互動的品質,也培養孩子的社交能力。

原本總是安靜聽別人說話的小莉,上了一學期中班之後,每天放學回家,總是在餐桌上嘰嘰喳喳說個不停,從好朋友小偉今天講了一個好玩的笑話,到瑤瑤做美勞時不小心剪到手、教室裡跑來一隻小黃狗……,似乎學校裡有講不完的故事呢!沒想到轉眼之間,孩子就變得這麼會說話。



爸媽通常對孩子話說得少感到擔心,其實,學齡前幼兒的語言發展速度是相當驚人的。由於孩子對語言「理解」的能力比「表達」發展得早,因此,嬰幼兒所能聽懂的字彙,遠超過他所能說出來的。

4歲以上已經能夠流利對話

一般說來,小小孩的字彙在1歲半左右大量增加,並開始字詞組合;2歲左右開始說簡單句子;3歲開始會用形容詞或副詞,句子的變化及複雜度程度也逐漸增加。孩子隨著年齡發展,逐年減低「聽懂」和「能說」之間的差距。

大概4、5歲時,多數幼兒已完成語言初步的發展,並可以流利地跟別人對話、敘述事物。到了6、7歲左右,大多數兒童語音已發展完成,說起話來字正腔圓呢!7歲後的兒童便有標準流利的口語能力及可使用複雜的句子來溝通。

缺乏交談就是貧乏的語言學習環境

學好一種語言,最重要的祕訣是重複的練習及經常的使用,而學習母語,通常不需要刻意、正式的教導,不過,學習環境是良好或貧乏,對孩子的影響卻有天壤之別。

所謂貧乏的語言學習環境,是指兒童缺乏與他人互動及交談的機會。有些爸媽成天為生活奔波忙碌,回到家後疲累不堪,根本提不起勁來搭理孩子,這樣,孩子在一天之中,都沒有機會跟他人擁有良好的互動,他的語言發展就不會很好。

選用媒體學習,也要親子共賞

有的爸媽認為,市面上有許多優良的兒童教學軟體,只要買給孩子,讓他看電視或玩電腦,孩子的語言能力自然就會很好了。

我們不可否認的是,有些兒童節目或軟體,的確是參照兒童發展,針對兒童的學習做適齡的設計。如果爸媽能設定每天30分鐘,或以不超過1小時為上限,陪孩子一起觀賞,並和他討論內容,這樣做的確有助於孩子語言的增進。

但是,過度依賴這些產品,甚至利用電視和電腦當保母的話,不但對孩子的語言沒有幫助,反而害處多多。因為電視和電腦多半只是單面傳遞訊息,孩子獨自盯著電視畫面時,處於被動地接受訊息,這樣的方式,沒有相互的溝通,將會使孩子缺乏機會練習如何正確地使用語言,久而久之,他的語言能力,便會落在同儕之後。

親子多互動,創造豐富語言環境

爸媽如果想為孩子預備一個豐富的語言學習環境,最重要的是多花一些時間和孩子對話、聽孩子說話,並增添對話的素材。以下是在生活中簡易可行的辦法:

一起閱讀、吟唱歌謠
請和孩子一起唱兒歌,朗誦有律動感的文句,例如:傳統歌謠、簡單的唐詩、新詩等等;多讀不同題材的故事給孩子聽,不僅可以幫助孩子的語言發展,更可利用機會對孩子進行不同的知識啟蒙。

鼓勵孩子挑選自己喜歡的書。當孩子要求你針對同一本書一念再念時,請不要覺得厭煩,因為孩子需要不斷反覆的練習,才能學得更好。等他長大後,一定還會記得小時候你念書給他聽的美好回憶。這些日子並不長,一旦孩子上了小學,自己有能力讀故事,就不會再黏著爸媽、要求念給他聽了。

一起聊天、分享想法
讓孩子跟你分享他的想法或計畫,例如:讓孩子指出他最喜歡的一本故事書,也讓孩子告訴你他最喜歡那本書的原因,同時你也告訴孩子你的看法及喜好;或是一起討論想要做的事情,例如:學會玩撲克牌、學會騎兩輪腳踏車等。

每天請抽一些時間,跟孩子聊一聊,他今天在學校做了些什麼?發生了什麼有趣的事?別忘了多利用開放句和孩子說話,例如:「今天學校裡玩了哪些新遊戲呀?」爸媽不要只問孩子「今天乖不乖、點心吃完沒有」喔!

這個年齡階段和孩子對話時,也可以嘗試多使用較複雜的語句。由於學齡前兒童對句子的使用還不是很成熟,當爸媽示範使用複雜語句時,孩子可以透過情境,更有效地學習。

透過遊戲,製造話題
當孩子畫圖時,問他畫些什麼?誘導他說出畫裡的內容,並協助他串聯成一個故事,或是等他畫好時,幫他在畫紙上標明事物,讓孩子作對照。

和孩子一起玩看圖說故事、故事接龍遊戲,或帶孩子到戶外,讓他多看、多聽、多想、多說,無論遇到任何人、事、物,都可能成為對話的好題材。

在對話過程中,對於孩子提出的問題,爸媽應認真回應並儘量給予詳細的解答,同時也要包容孩子在講話過程中運用得不是很精確的語詞,例如,當孩子說:「這『個』車子跟舅舅家的好像喔!爸媽不要急著去糾正他,而是可以回應:「你是說這『輛』藍色的車子嗎?」透過示範的方式,就足以讓孩子自我修正,學會更正確的說法。

親子互動及玩伴互動,相輔相成

親子間良好的對話,可以增進親密關係;而擁有良好的親子互動品質,又可以為孩子提供豐富的語言環境,建立正確的示範與學習基礎。

除此之外,研究兒童遊戲的專家也指出,當一群兒童在玩扮家家酒時,他們所使用的字彙和句子,都比日常生活中的要更有趣而且複雜,同時,這更是孩子學習與他人平等互動、協調和磋商的好機會。所以,爸媽也要積極地讓孩子常常和年齡相近的同伴玩耍,讓孩子有更多發揮運用的空間,從玩伴身上互相學習;當孩子從學校玩伴身上學到有趣的事情回家分享時,就是爸媽扮演傾聽者的最佳時刻。

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