該如何協助氣質敏感的孩子？
女兒目前已1歲3個月，仍於午覺及半夜突然驚醒，已儘量不讓她白天受太多刺激且活動量也應夠，若為天生氣質敏感，父母應注意些什麼，如何幫助她？
女兒在一般公共場所(如公車、喜宴)中並不怕生，反而主動逗人玩，但若帶她上朋友家，她就會不安，甚至朋友接近時她會大哭，這是什麼原因？
原先她對坐小馬桶很合作，但最近卻大哭大叫地不肯坐，常在清洗後又尿在褲子上，該怎麼辦？
女兒在一般公共場所(如公車、喜宴)中並不怕生，反而主動逗人玩，但若帶她上朋友家，她就會不安，甚至朋友接近時她會大哭，這是什麼原因？
原先她對坐小馬桶很合作，但最近卻大哭大叫地不肯坐，常在清洗後又尿在褲子上，該怎麼辦？
孩子若是天生氣質較敏感，家長幫助她最好的方法就是：耐心等候！通常孩子在2_3歲時，對外在環境應付、控制的能力顯著增強，睡眠問題亦隨之改善，而能一覺到天明。另外要提醒大家兩點：
一、睡前幫助孩子放鬆自己： 陪孩子躺一會兒、輕撫後背，一起聽段音樂、哼個兒歌給他聽，或者給她個小玩偶當做慰藉物、穩定情緒，讓她安然入夢。 二、除非孩子哭得厲害，不必急於拍、哄她： 讓她聽到爸媽的聲音或者聽她的睡前音樂，也可以讓她抱著小玩偶，慢慢練習藉自己的力量入睡。
其次，有關坐小馬桶的問題，我們認為，如果孩子目前有抗拒的表現就不要勉強她，以免造成她的情緒障礙或強忍不肯尿、便秘等問題。事實上，孩子若是各方面(譬如：行動能力、把褲子拉上和拉下的能力、對便盆位置的認識、可以憑自我意識控制排便、會用語言或聲音表達便音)的能力成熟時，著手訓練大小便坐馬桶的習慣，親子都可以很快地享受成功的經驗。因此，不要心急，忘掉過去她曾有的記錄，過一段時間再重新培養孩子的「好」習慣，請記得——
一、身教重於言教，先讓孩子看大人坐馬桶，鼓勵她嘗試。
二、將小馬桶放在靠近她遊戲的地方，讓她接納它。
三、儘量在輕鬆的氣氛下引導孩子坐小馬桶，譬如：和洋娃娃輪流坐，時間可由半分鐘延至五分鐘。
四、觀察孩子的表情，當她有便意時再「陪」她坐上馬桶。
五、循序漸進、隨時稱讚她的合作表現。 另外，孩子面對某些大人會不安時(請參考本刊6月分「知而後行」專欄內文)，請不要勉強她，因為就發展階段的特徵來看，孩子正處於怕生的高峰期，等過幾個月再利用故事書的情節引導她，或出門訪友前和她談談朋友家的情況，讓她有熟悉感，以及多帶她接觸不同的人、物，建立多樣的經驗，都是幫助她面對陌生人的途徑。
一、睡前幫助孩子放鬆自己： 陪孩子躺一會兒、輕撫後背，一起聽段音樂、哼個兒歌給他聽，或者給她個小玩偶當做慰藉物、穩定情緒，讓她安然入夢。 二、除非孩子哭得厲害，不必急於拍、哄她： 讓她聽到爸媽的聲音或者聽她的睡前音樂，也可以讓她抱著小玩偶，慢慢練習藉自己的力量入睡。
其次，有關坐小馬桶的問題，我們認為，如果孩子目前有抗拒的表現就不要勉強她，以免造成她的情緒障礙或強忍不肯尿、便秘等問題。事實上，孩子若是各方面(譬如：行動能力、把褲子拉上和拉下的能力、對便盆位置的認識、可以憑自我意識控制排便、會用語言或聲音表達便音)的能力成熟時，著手訓練大小便坐馬桶的習慣，親子都可以很快地享受成功的經驗。因此，不要心急，忘掉過去她曾有的記錄，過一段時間再重新培養孩子的「好」習慣，請記得——
一、身教重於言教，先讓孩子看大人坐馬桶，鼓勵她嘗試。
二、將小馬桶放在靠近她遊戲的地方，讓她接納它。
三、儘量在輕鬆的氣氛下引導孩子坐小馬桶，譬如：和洋娃娃輪流坐，時間可由半分鐘延至五分鐘。
四、觀察孩子的表情，當她有便意時再「陪」她坐上馬桶。
五、循序漸進、隨時稱讚她的合作表現。 另外，孩子面對某些大人會不安時(請參考本刊6月分「知而後行」專欄內文)，請不要勉強她，因為就發展階段的特徵來看，孩子正處於怕生的高峰期，等過幾個月再利用故事書的情節引導她，或出門訪友前和她談談朋友家的情況，讓她有熟悉感，以及多帶她接觸不同的人、物，建立多樣的經驗，都是幫助她面對陌生人的途徑。
