孩子老說「沒關係」，有關係嗎？
我的女兒四歲多，去年剛開始上幼稚園。自從上學之後，她常常把「沒關係」三個字掛在嘴邊。我注意了好一陣子，才發現：原來她的老師也常常對小朋友說「沒關係」。我有點擔心：這樣的口頭禪，是否會對孩子產生長久的影響，會不會讓她變得對什麼事都覺得不要緊、不在乎呢？
模仿是孩子成長過程中很重要的學習方式，父母、玩伴和老師都是孩子的模仿對象。當孩子上學之後，「老師」的影響力更是深遠地展開；孩子們學習的，不只是老師教學的內容，老師的態度、觀念、行為，都點點滴滴融入孩子們的生活中。所以中國人常說，老師不只是「經師」，更應是「人師」，就是這個道理。
但是，父母們必須瞭解自己的影響力與老師是相對等的，甚至孩子很多基本的行為、觀念，在未上學之前，就播下種子、根深蒂固，因此，父母和老師需要互相支持、互相修正，才能幫助孩子走得恰當、走得穩健。
「沒關係」本身是一個十分中性的語詞，但在不同情境、不同態度運用之下，確實會產生極大差異。難怪您對孩子經常說「沒關係」會感到有一股隱憂存在。如果孩子在做了危險的事情、傷害到他人的事情之後，表現出無所謂的態度，我們的確該引導他，讓他知道：為什麼有些事會被禁止，或者應對別人如何表示歉意與關心。如果當自己的玩具被破壞，或辛辛苦苦搭好的積木倒塌了，孩子能夠表現出沒關係、修好就可以，或重蓋會更好的態度，那麼，父母可能反過來贊許孩子很懂事、不會鬧。
從上面的例子，我們多少可看出，孩子在社會化、建構個人人格的過程_，很多觀念和態度的建立，並不是運用一條通則就可執行的；就像有些時候我們教孩子學習忍讓，有些事情我們又希望孩子當仁不讓。
父母如何在這種矛盾中取得一個平衡點呢？比較妥當的方法是，當孩子表示「沒關係」之後，我們能瞭解他說話背後的意義；能接納孩子的想法，也表達自己不同的意見，激勵孩子樂觀、進取的一面。
至於老師常說「沒關係」，或許正是他接納孩子、鼓勵孩子嘗試錯誤、勇敢向前的一種方式。我們不妨對老師多瞭解一些，再下斷語，不要認定是老師的不良示範造成孩子對人、對事態度的偏差；當我們瞭解老師之後，也能適時地讓孩子知道，為什麼老師常說「沒關係」了。
但是，父母們必須瞭解自己的影響力與老師是相對等的，甚至孩子很多基本的行為、觀念，在未上學之前，就播下種子、根深蒂固，因此，父母和老師需要互相支持、互相修正，才能幫助孩子走得恰當、走得穩健。
「沒關係」本身是一個十分中性的語詞，但在不同情境、不同態度運用之下，確實會產生極大差異。難怪您對孩子經常說「沒關係」會感到有一股隱憂存在。如果孩子在做了危險的事情、傷害到他人的事情之後，表現出無所謂的態度，我們的確該引導他，讓他知道：為什麼有些事會被禁止，或者應對別人如何表示歉意與關心。如果當自己的玩具被破壞，或辛辛苦苦搭好的積木倒塌了，孩子能夠表現出沒關係、修好就可以，或重蓋會更好的態度，那麼，父母可能反過來贊許孩子很懂事、不會鬧。
從上面的例子，我們多少可看出，孩子在社會化、建構個人人格的過程_，很多觀念和態度的建立，並不是運用一條通則就可執行的；就像有些時候我們教孩子學習忍讓，有些事情我們又希望孩子當仁不讓。
父母如何在這種矛盾中取得一個平衡點呢？比較妥當的方法是，當孩子表示「沒關係」之後，我們能瞭解他說話背後的意義；能接納孩子的想法，也表達自己不同的意見，激勵孩子樂觀、進取的一面。
至於老師常說「沒關係」，或許正是他接納孩子、鼓勵孩子嘗試錯誤、勇敢向前的一種方式。我們不妨對老師多瞭解一些，再下斷語，不要認定是老師的不良示範造成孩子對人、對事態度的偏差；當我們瞭解老師之後，也能適時地讓孩子知道，為什麼老師常說「沒關係」了。
