• 信誼親子館新換季 和孩子一起FUN手玩數學

  • 小小孩學數學

    數字、數量、形狀、時間,都是數學的概念,孩子最初的數學體驗,就是從生活中點滴累積出來的。其實,不需等到學校老師刻意的教學,爸媽就可以利用許多生活中實際的例子,引導孩子學習數學。

  • 教寶寶認識數學!

  • 咦,這不一樣~小寶寶的分類概念

    分門別類的概念是寶寶邏輯思考、數學推理、新概念形成等重要能力發展的基礎,父母可以在生活中提供各種機會,讓孩子自然地建構分類能力!

  • 我喜歡這樣分!~學前幼兒的分類概念

    分門別類的概念是寶寶邏輯思考、數學推理、新概念形成等重要能力發展的基礎,父母可以在生活中提供各種機會,讓孩子自然地建構分類能力!

  • 寶寶學數學?~小嬰兒的數概念

    數學難嗎?其實週歲前的孩子就已從日常生活中習得了許多基本的數概念了呢!

  • 有模有樣的小數學家~五歲孩子的數概念

    五歲幼兒具有豐富的數學潛能,父母應如何隨機教學,培育這一群充滿希望的小數學家呢?

  • 小二生常見的數學迷思和錯誤(下)

    在二年級除了直尺操作、大小關係及時鐘會出現錯誤外,孩子最常出現的問題,就是未確實讀懂應用題的題目,就隨意列式和作答,因此培養孩子正確的讀題態度和技巧,是非常重要的。

  • 小一生常見的數學迷思和錯誤(下)

    小一數學課其實很有趣,建議家長將引導重點放在「具體操作」和「視覺思考」,過快的數學知識灌輸模式,很容易讓孩子形成迷思,反而需要更多的時間來澄清錯誤,甚至會影響到孩子未來中高年級的數學學習。

  • 小一生常見的數學迷思和錯誤(上)

    小一數學課其實很有趣,建議家長將引導重點放在「具體操作」和「視覺思考」,過快的數學知識灌輸模式,很容易讓孩子形成迷思,反而需要更多的時間來澄清錯誤,甚至會影響到孩子未來中高年級的數學學習。

  • 不只是數學——低年級數學「讀題」4妙招

  • 低年級的數學課,學什麼?

  • 撲克牌,有趣的數學遊戲

  • 數學,難不倒我!

  • 帶孩子走入數學世界

    數學並不遙遠,也不困難,其實每個人每天都在使用數學!只要爸媽能引導孩子在生活中自然而然感受這個以數、量、形構成的世界,並培養主動思考和探索的態度,讓孩子感受到數學就是生活,那麼,相信孩子就會喜歡上數學!

  • 當孩子問「為什麼要學數學?」

  • 小學孩子為什麼不喜歡數學?

  • 生活中開發數學智能

    3~6歲孩子已經從數概念走進運算的領域,父母應盡量陪孩子玩數字遊戲,提供數算與配合數字,呈現物品的機會,以穩固幼兒「數字與數量的聯結」,奠定良好的數概念基礎。

  • 誰比誰大,誰最小?~談幼兒「量的關係」推理能力

    在日常生活中,我們常運用數量關係進行比較,這也是解數學問題的一部分。學前兒童是否能瞭解數量的比較關係,並進一步做推論?成人能不能幫助孩子建構數學相關概念呢?

  • 坐車不無聊~旅途中的數學遊戲

  • 生活數學,親子一起玩

    孩子上了幼兒園,別急著每天放學後考驗他數學能力增進多少。想要培養孩子未來的數學能力,得先讓孩子從生活中自然而然地喜歡數學!

  • 打通寶寶數學的任督二脈

    媽媽從甄甄很小的時候就教他數數兒,雖然1歲8個月就能從1唸到10,但現在已經2歲2個月,給他5顆葡萄問他總共幾顆,甄甄數完1、2之後不但直接跳到4,還回答7顆,就算數對了也是回答8顆。媽媽很擔心呢,怕甄甄跟自己一樣數學不靈光……

  • 在生活中玩出數學力

  • 數學。生活。圖畫書

  • 和孩子出門玩數學

  • 和孩子在家玩數學

  • 讓數學概念在生活中萌芽

    數學並非只是認數字或學習運算而已,對幼兒來說,數學概念需要從生活中演練,才能進一步發展出更高層次的能力,並用數學來解決現實中遇到的問題。

  • 培育孩子的數學素養

    幼兒不管學習什麼,都是在瞭解「這個世界為什麼這樣運作?」因此,讓孩子保持好奇心,自發性的去探究這個世界,孩子會學習到「怎麼學習」,就是幼兒階段數學素養的核心能力。

  • 共讀圖畫書,帶孩子走進數學世界

  • 鼓勵孩子「努力就能做到!」 有益提升學習表現

    孩子如果覺得自己能力不足,對自我產生消極信念的時候,在學校的表現往往會低於他們的潛力,一項新研究指出,透過激勵的自我對話有利於孩子的數學表現。

  • 建構式教學,數學愈學愈差?

      問到數學是什麼?大部分的人可能會回想起一些九九乘法公式、反反覆覆練習的計算題,這些痛苦經驗正是讓許多人跟數學誓不兩立的元兇。因此,自民國八十五年起,國小已經開始採用新數學課程,也就是所謂的建構式數學。<br>  近來建構式數學成為社會大眾討論焦點,奇蜜家庭討論區中也出現「<a href="http://bbs.kimy.com.tw/forumTopic.asp?topicID=66687" target="_blank">建構式數學會降低台灣的競爭力嗎?</a>」的話題,引發關心教改的奇蜜爸媽們的熱烈討論。您對「建構式數學」了解多少?到底它和傳統的數學教育有什麼不同?您擔憂如此教育下的孩子程度愈來愈差嗎?其實,建構式數學的立意是相當正面的,我們現在就用最簡單的方式告訴您,什麼是「建構式數學」!

  • 幼兒園上數學課程會不會太難了?

    老大今年滿4歲上私立幼兒園小班,給他們上MPM數學,連拿回家複習的課本跟光碟我都看不懂,這麼小的小孩上這麼深奧的數學會不會太難?

  • 孩子對數學出現抗拒學習的現象,怎麼辦?

    兒子滿2歲半,我發現他對數字很有概念,所以買了一大套數學教材;初期他還很有興趣,但是近來任憑威脅利誘,只要一看到教材他馬上就跑開,這是怎麼一回事?

  • 我的孩子資賦優異?

    我的小孩現在3歲4個月,中文達表能力雖不好,但特別喜愛英文及數學,他已會寫ABC和數字,也會個位數加法。他對學習很有興趣,但似乎沒有很大的興趣跟其他小朋友一起玩。我的孩子有沒有可能是資優?我該如何教導呢?

  • 5歲孩子的數學程度?

    請問滿5歲大班的小朋友數學程度應該為何?如果10以內的加法要想半天,且答案常是錯的,是正常的嗎?有什麼遊戲可以幫助孩子發展數學概念?

  • 幼兒園先學越多,對小學就越有幫助嗎?

    我女兒就讀大班,今年9月即上小一,幼兒園是強調讓小朋友快樂學習,屬雙語教學,現有課程包含英語、數學,認及寫國字、注音符號,可是出的功課都不多,有時一張4大行練寫拼音及國字或寫自己的姓名、MPM數學、讀詩,總覺得學習寫太少,因小女的幼兒園不像傳統幼兒園,會為了銜接小一教很多,像學校鄰近的幼兒園,就已教到小二的課程,我會擔憂如沒先學,將來孩子進小一時會跟不上。請問多學真的比較好嗎?

  • 低年級「數學領域」學什麼?

    九年一貫的數學領域,和舊式教學很大的不同,在於老師的教學重點,是用不同的推敲過程以及情境來引導孩子思考,孩子會學到不只一種的解題方法。

  • 透過遊戲學習數學概念

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  • 【育兒新知】運動有助提升學習力

    讓小小孩在學校專心一整天絕對不是一件簡單的事。美國研究指出,孩子每天課前做體操運動,上課的注意力都變得更好,大腦的運作更佳,數學和閱讀能力也紛紛提高,連行為偏差的問題都減輕了……

  • 兒童理財教室快樂學複利–奇妙的種子

    1變成2、2變成4的觀察,可以幫助孩子建立完整的數學邏輯,更是種下投資理財的第一堂課。「奇妙的種子」,我們可以透過書中一顆種子結出2顆種子的故事情節,帶出「倍數」的概念,這也是引導孩子體會到理財中「複利奧祕」的最佳途徑。

  • 比一比,有什麼不同?~談幼兒比較能力

      靈活的比較能力有助於孩子日後數學邏輯概念的發展喔!提供您一些能提昇孩子比較能力的小遊戲和方法。

  • 培養孩子「自主閱讀」的能力

     閱讀能力是任何學科學習的重要基礎,不管是國語、數學或社會,閱讀的技巧必須要能達到某種程度的自動化,才能順利而快速學習新知。<br> 研究發現,父母在孩子閱讀能力及閱讀愛好的培養上扮演著重要的角色,因此,經常帶孩子上圖書館,或讓孩子在想閱讀時隨手可取得讀物,都有助於孩子對閱讀的興趣。此外,生活中有許多活動也能促進孩子的閱讀能力,例如:帶著孩子一起看使用說明書,出門時一起讀路上的招牌、廣告等等。<br> 總而言之,閱讀教育應從生活中做起,父母本身對閱讀的熱情,將會是是孩子最好的教材。

  • 孩子到底有沒有數概念?

    我的女兒三歲多,活潑又伶俐,最近我開始教她數學,她也學得很快,已經會從一數到十,也認得阿拉伯數字1到5,但奇怪的是,她會唸又會認,但要她拿「三」顆葡萄給我,她卻給我兩顆,嘴_說自己三歲,手指頭卻只伸出兩根,我實在弄不懂她小腦袋裡在想什麼,為什麼這區區的幾個數字始終搞不通?

  • 學數學有困難,怎麼辦?

    小朋友目前就讀公立托兒所大班,老師說他在台上發表時都能正確回答的數學題目,只要回到座位後就無法正確做答,他這麼不專心,該用什麼辦法呢?

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