四歲是幼兒認識數字的敏感期。父母應如何把握時機，引導四歲幼兒成為熱愛數字遊戲的大玩家呢？
三歲幼兒已是能幹的數算家，他們可以正確地數算五個實物，甚至能一眼看出四個實物；所以，大人何必用數字來困擾這一群偉大的數算家呢？
對1～3歲的幼兒來說，能夠唱數，唸出一連串的1、2、3……並不表示他們已經瞭解數字的意義。不過，大人在發現孩子對數感興趣時，倒可以引導、幫助孩子認識生活中和「數」有關的事物。
數學難嗎？其實週歲前的孩子就已從日常生活中習得了許多基本的數概念了呢！
《1，2，3到動物園》將動物和火車這兩種孩子最喜歡的元素，串聯成一個有趣的故事，透過每一頁動物數量的增加，讓孩子邊玩邊學，建立數概念；當然還有艾瑞卡爾濃厚的拼貼畫風格，讓每隻動物都生動活潑！一起來看看導讀～
五歲幼兒具有豐富的數學潛能，父母應如何隨機教學，培育這一群充滿希望的小數學家呢？
3～6歲孩子已經從數概念走進運算的領域，父母應盡量陪孩子玩數字遊戲，提供數算與配合數字，呈現物品的機會，以穩固幼兒「數字與數量的聯結」，奠定良好的數概念基礎。
一歲多的美美想吃糖卻打不開罐子，姑姑要幫她打開，美美不領情，指著爸爸，要爸爸幫忙，媽媽出現了，她轉移方向要媽媽幫忙，奶奶說：「媽媽第一順位，爸爸第二，媽媽爸爸不在時，輪到奶奶，如果我們都不在，才會輪到姑姑」。這樣的次序概念寶寶懂嗎?
很多人在討論幼兒的金錢觀時，多半著重在數概念的發展，或教導孩子有效地運用金錢，購買物美價廉的東西，長大成為一個精明的消費者。這些的確都是很重要的學習方向，不過，有一點更是爸媽應該關心的：引導孩子認清廣告，並能控制欲望，學習管理自己的消費行為。
孩子的「數概念」如何形成？
我的女兒三歲多，活潑又伶俐，最近我開始教她數學，她也學得很快，已經會從一數到十，也認得阿拉伯數字1到5，但奇怪的是，她會唸又會認，但要她拿「三」顆葡萄給我，她卻給我兩顆，嘴_說自己三歲，手指頭卻只伸出兩根，我實在弄不懂她小腦袋裡在想什麼，為什麼這區區的幾個數字始終搞不通？
