阿羅帶著他的彩色筆在月光下散步,途中遇到可怕的龍、在大海中航行、吃了好多水果派、爬上高山、坐熱氣球……最後,他想回家了,卻找不到回家的路,怎麼辦呢?還好,他想起了月亮……
豐富的閱讀環境和安排親子共讀時間,是促進幼兒園孩子認識文字系統最重要的策略。然而,書店和圖書館的兒童書區裡有那麼多的書,到底什麼樣的讀物才適合啟蒙階段的小讀者呢?
根據調查結果發現,只有三成的臺灣3足歲幼兒家庭,每週和孩子共讀的次數超過四次,低於美國的幼兒。聽聽張鑑如教授提出親子共讀的養成計畫,讓小小孩就能享受閱讀的樂趣!
閱讀是一切學習的基礎,也是促成人類終身學習的關鍵能力。提供三個小秘訣,讓爸媽更輕鬆掌握共讀的技巧與方法!
打開一本書,就打開一個世界。培養孩子閱讀的興趣,等於讓他擁有更開闊的天地。如何令孩子愛上閱讀呢?就從親子共讀開始吧!
在快速變化的時代,科技已經深入我們生活的每一角落,網路上各種故事平台隨手可得,或許人們會懷疑,是否有一天我們將不再需要與孩子共讀呢?這篇文章將告訴您,親子共讀無可取代的價值和意義!
為了增加共讀的趣味性,讓孩子共喜歡閱讀,爸媽可以選擇像「從頭動到腳」此類具動作性的圖畫和孩子共讀。在共讀過程中,適時引導加入仿模動作,孩子會很樂在其中喔。一本可以邊看邊玩的圖畫孩子可以跟著書中的動物轉轉頭、彎彎脖子,還能促進孩子的動作發展。而書中不斷重複的句型,孩子也能很快學會,讓他在閱讀時更有
認識一本書,不只是從故事入手。一本好書,從書籍的外觀、大小就已經展現作者的創作概念,導引孩子進入書中的世界。親子共讀時,別忘了帶孩子觀察書籍的設計元素吧!
幼兒階段的情緒教育目標,不是「教孩子自我調節」,而是讓孩子知道「原來這就是我的感受」、「原來我的情緒是因為這件事」及「原來有人這麼在乎我」。透過親子共讀,讓孩子練習理解與接納自己的感受。
孩子天性就很喜歡親近動物,也很容易被動物吸引,不論是路上偶遇的一隻小貓小狗,或是在動物園裡的大象獅子,動物的姿態、叫聲……都會讓他感到著迷,想要佇足觀察。而在親子共讀的時候,以動物為主角的圖畫書,也往往受到孩子的喜愛與歡迎。這個月,我們就要帶孩子去逛動物園,一窺各種的動物真實樣貌,感受自然生命的奧妙。
1至3歲小小孩的特色之一,就是很難「靜」下來。在這個整天動個不停,很喜歡東摸摸、西碰碰的階段,要他像之前那樣坐下來和爸爸媽媽共讀,可能變成不可能的任務,那就讓親子共讀的時間「動」起來吧!提供邊讀邊玩的大肢體動作圖畫書,成功吸引住他的注意力。
你知道嗎?當寶寶還在媽媽的肚子裡,就會聽見來自媽媽以及外面世界的聲音囉!當爸爸媽媽隔著肚皮,念一本自己喜歡的書給寶寶聽,就是「親子共讀」的開始,「共讀」將豐富孩子的聽覺、字彙及理解力,更分享了親子間的愛與美好記憶。
►柯教授(圖中)每次出席信誼幼兒文學獎頒獎活動總是親切的和創作者們打成一片。口述/柯華葳 前國家教育研究院院長整理/林瑞丹閱讀教育推手柯華葳,一生都奉獻給了教育。從閱讀教育、到閱讀推廣、師資培訓,在閱讀教育推廣歷程中,柯老師在台灣閱讀推廣上看見了什麼問題?2018年適逢信誼
豐富的閱讀環境和安排親子共讀時間,是促進幼稚園孩子認識文字系統最重要的策略。然而,書店和圖書館的兒童書區裡有那麼多的書,到底什麼樣的讀物才適合啟蒙階段的小讀者呢?
對一到三歲小小孩來說,視覺辨識的能力(尤其是形狀與色彩)正在逐漸地發展中,而《小金魚逃走了》裡頭善用對比的高低彩度色調,使主題鮮明突出,就是「玩」視覺辨識的最有趣方式。
我家寶貝4歲,喜歡媽媽或阿嬤說故事給他聽,如果遇到喜歡的內容會請媽媽重複念,但是,我想讓寶貝自己嘗試先翻書,寶貝卻會跑過來請媽媽念,不自己閱讀。如果叫他自己先翻故事書,寶貝很容易鬧情緒要媽媽陪,或是隨便翻個兩、三頁說他看完了!請問要如何讓小朋友自己安靜耐心、自己翻閱讀本呢?
文/張偉萍臺北市立大學附設實驗國民小學資深老師 剛進小一的孩子不認識字,或者認識極少量的字,腦中累積的辭彙也不足,為了讓孩子從閱讀中汲取知識、開闊視野,豐富孩子想像力,並養成閱讀習慣,父母都知道要陪伴孩子進行閱讀活動,但是,有幾個絕招,你一定要知道── 絕招1:最愛的,永遠最
寶寶現在1歲8個月,非常喜歡讀書,甚至喜歡書大於玩具,他可以自己一個人待在房間坐著看30分鐘以上,睡前還會把書放好至書籃中。但礙於家裡從早到晚只有我一個人照顧寶寶,好希望能抓出更多時間來跟寶寶親子共讀,想請問一天中最適合共讀是什麼時候呢?
我目前有兩個寶寶,大寶4歲,小寶3個月,從小大寶就有親子共讀的習慣,目前他也會自己翻書,但只要我跟小寶進行親子共讀,大寶就會搶著要我念他想看的書。原本我很希望大寶可以念書給小寶聽,結果大寶、小寶都要我念,請問有好的方式可以讓大寶接受媽媽與小寶共讀嗎?
寶貝1歲8個月,從他小時候,我就一直拿書給他看,布書、洗澡書和硬頁書都試過,說要看書他都會去拿,可是拿起來好像只是練習翻頁一樣,翻一翻就完了,我想開口講故事或指著書與他互動,都無法進行,他就顧著翻頁,翻完就跑走了,該怎麼親子共讀呢?
我家孩子2歲半,非常喜歡閱讀,從出生沒多久我就開始進行親子共讀,而且未限定主題。最近在圖書館看書時,發現有幾本圖畫書都是跟死亡、失去有關,小孩也聽得非懂似懂,請問在圖畫書閱讀上,是否應該幫孩子挑選適合的主題呢?
6歲的孩子已了解注音,可透過何種性質的讀物來增進親子共讀的樂趣?以及提高孩子閱讀的興趣?
幼兒園小班的孩子,學校規定親子共讀一本圖畫書,讀完後要與孩子討論他最喜歡哪些內容?並要孩子完成一幅圖畫,主題是故事中印象最深的內容。請問這種親子共讀的功課如何引導孩子完成?
4歲小朋友(小班)睡前親子共讀,因為想要讓他了解中國文化,所以選了過年的或是元宵節的故事。但是大部分中國童話故事都有怪獸之類的,結果小朋友怕得不敢睡覺,怎麼解釋也沒辦法讓他了解那不是真的。請問是不是選書錯誤,應該怎麼和小朋友解釋呢?
請問陪讀繪本是否有助於語言發展?因為兩歲的孩子很執著某一本書,想請問是同一繪本反覆講,或者不同的繪本輪流講,會比較有幫助呢?
小孩目前是三歲,正是活潑好動與充滿好奇心的年齡,由於我跟爸爸都是一般上班族,平日是由祖母來照顧,等我下班回家常常已經是晚上八點,忙完吃飯洗澡等雜事,帶小朋友上床已經是晚上九點半以後了。我很珍惜晚上睡覺前與小朋友的親子閱讀時間,小朋友也很喜歡跟我們一起學習或閱讀繪本,但常常一講就超過上床時間,小朋友跟我都欲罷不能。到底是先讓他們獲得足夠睡眠比較重要,還是要滿足他們對閱讀的喜愛而可以晚一點睡覺呢?
因為在大陸工作,四歲小朋友在台商學校就讀,學注音也看繁體字。我從台灣帶來一些親子共讀的書,在大陸也會買,請問混合閱讀是否會影響識字?另外,英語讀本小朋友因為看不懂而沒興趣,請問您有什麼建議?
有些書很有趣但無注音符號,可以選為親子共讀書本嗎?
學校幫孩子選書讓家長和小朋友共讀,由家長寫小朋友最喜歡的內容,小朋友則畫出書中的主角或場景。我發現不是每本書孩子都喜歡,雖然知道孩子有選擇的權利,但也知道上小學、中學不可能因不喜歡的科目就不讀,可是看著原本該是快樂的親子共讀時間,卻變得好像為了交出功課而讀,該如何和孩子溝通?
哥哥三歲以前的親子共讀書我買很多,也經常陪他讀書,感覺他語言發展好很多。現在妹妹也週歲了,可是我每次要陪妹妹親子共讀,哥哥都在旁邊鬧,導致我不能好好陪妹妹讀書。如果我選擇哥哥沒有看過的書,又是適合三歲以上的,妹妹又聽不懂,會哭會吵。請問家中有差兩歲小寶貝的媽咪都如何做?
一歲以內寶貝和四歲寶貝怎麼共讀?因為我是職業媽媽,晚上的時間很有限,以前大寶可以坐的時候就開始親子共讀。現在二寶長大了,請問在有限的時間下,兩個寶貝可以一起共讀嗎?應該怎麼選書,要遷就小的還是隨大的寶貝呢?
小孩五歲多會看注音了,有時會請他念出來,但他念完後,似乎無法了解內容,我會再說一次,請他看圖,這樣算親子共讀嗎?如何讓他自己閱讀並了解內容,再說給我聽呢?看圖畫書能記國字嗎?對於這年紀,可以這樣要求嗎?
學語言真的要趁早嗎?如果爸媽自己的英文不好,怎麼帶孩子學習呢?親子共讀英文故事書,是否應中英文穿插?爸媽工作忙碌,沒空陪孩子聽讀英文,怎麼辦?......
信誼Bookstart的一路走來,除了感謝縣市圖書館的協力執行外,更感動於幼兒家長的配合與投入,我們發現,嬰幼兒進入圖書館的年齡層明顯向下延伸,縣市圖書館的嬰幼兒藏書增多、閱讀活動也增多,圖書館裡親子共讀的景象增多……,這些改變,相信與Bookstart推廣有著密切的關連,信誼也很樂見每一個小小孩都有機會成為「小小愛書人」,期待,書可以成為孩子的一生好朋友!
和孩子共讀《你喜歡》,你可以和孩子飆想像力、比幽默感,讓故事帶著你和孩子暢遊趣味的童書世界;在和孩子一起大叫大笑中,找回失落已久的童心!在大人眼中,孩子是弱小無知的,但和孩子有過深入接觸的大人都知道,孩子有些地方可是大人望塵莫及的喔!我們回想一下,什麼東西是我們在成長過程中一路失落的?是童心,是
你喜歡和孩子一起閱讀嗎?每次都是小孩拿著書嚷著「再講一次…」,還是爸媽追著小孩跑,要他「快來看書」呢?每個孩子都喜歡聽故事,當你為孩子唸書、陪孩子共讀時,有你的溫暖陪伴,孩子就能順利且愉快地踏出閱讀的第一步。問題放大鏡從十月份開始,學校推行親子共讀的活動,每週五讓孩子帶一本書回家,利用週末進行親
寶寶ㄧ歲四個月,之前買了一些有按壓音效的圖畫書,每次寶寶看書的時候,只是一直去按壓音效,對於我唸讀的內容好像都興趣缺缺,請問我該怎麼調整呢?
女兒一歲,目前是聽歌謠配上共讀,請問還有其他陪伴共讀的方法嗎?
家中有三歲跟一歲的姊妹,姊姊以前很喜歡家人唸書給她聽,也喜歡自己翻書閱讀。妹妹出生後時間變少,每當想陪妹妹看書時,姊姊便會搶走書或想看別的書。有位專家說姊妹共讀要以姊姊的書為主,但妹妹不是沒興趣、就是跑走,該怎樣讓兩個孩子一起參與共讀呢?
目前大寶很愛看書,但小寶出來後的親子共讀應該何時進行,因現在大寶會說要看他想看的書來共讀,0~3Y和3-6Y要如何同時共讀才不會影響睡覺時間?
如果家長不識字或沒閱讀習慣,該如何親子共讀?
兒子四歲多,很喜歡聽故事,可是喜歡問東問西,或迫不及待地翻到後面看內容,一個故事被他弄得支離破碎,和諧氣氛也被破壞無遺,面對他的搗亂行徑,我該如何糾正呢?
我的女兒現已二歲,在她一歲左右我就開始教她唸三字經,孩子也吸收得很快,教兩次就朗朗上口。但最近不知怎麼一回事,教她她都不願意學,該如何是好? 我的兒子現在滿四歲,一直都很喜歡讓我陪他看書,但這一兩個星期以來,卻不要我陪他,更排斥書本。不知道是不是因為每次我陪他看書時,都會問他書_面說些什麼,他不會,我就罵他笨,所以他就因此討厭看書了呢?
我有一個剛滿1歲的寶貝,想讓寶貝慢慢接觸書本,但平時都是公婆帶,多半都在看電視、聽歌,我和先生兩人因工作關係無法與寶貝共讀,非常擔憂他會變成3C兒童,請問是否有其他方式,讓小小孩願意接觸書本呢?
陪伴2歲的寶寶共讀時,是否可增加背景音樂,同時提供其他刺激呢?
與孩子共讀英文故事書,中英文穿插是否會干擾學習?需要把故事逐字逐句翻譯成中文嗎?如果翻譯錯誤呢?