女兒的幼兒園沒有特別教注音，但幼小銜接課程上過幾堂，暑期也未到正音班去，本來很淡定的我，開學後發現老師的進度很快，雖然她不至於完全跟不上，但總覺得很不熟練，令人忍不住開始焦慮起來，請問老師注音只有10週，會不會太短了？萬一這10週沒有學得很精熟，會影響以後的國語文學習嗎？

當孩子準備開學，必定會充滿緊張與不安的情緒，和孩子共讀貼近學校生活的圖畫書，可以幫助孩子認識學校，減低孩子的焦慮並建立安全感，讓他開始期待上學的日子。

經過一個快樂的假期，該是孩子收心、準備開學的時候了。原本以為孩子面對新學期，會很期待可以快點跟朋友一起讀書、玩耍，可是他似乎一點也不開心，還變得暴躁、不安，這究竟是為什麼？爸媽又該如何幫助孩子克服開學前後的焦慮呢？

幼兒園已經開學了，我家小女兒上了一個星期的學校，每天早上我們都很痛苦，他賴床不肯起來，只好天天上演全武行，弄得氣氛很差，我該怎麼做呢？

9月在萬般期待下，孩子們終於重返校園。開學後，初入學的新生或是升上二年級的孩子，跟以前開學時有哪些差別呢？

闊別近四個月的居家防疫期，孩子終於重返幼兒園所。開學當下許多父母是忐忑不安的，一則為孩子重回團體生活學習而歡喜，一則為入園後的防疫保健而擔憂。信誼實驗幼兒園總園長陳澤佩提醒家長，焦慮和病毒一樣是會傳染的，只有爸媽放心，孩子才能安心上學。

開學一陣子了，看著小小新鮮人可以開心地去幼兒園上學，父母對孩子「入學適應」的掛慮，終於可以稍稍卸下；不過，當與學校老師初步溝通後，發現孩子常將「隨性」的態度從家中帶到幼稚園去，而出現了因分心而無法完成活動，或三不五時忘了老師交代的事情。此時，父母又開始產生另一個焦慮了：「」家長對孩子專心與否的關注心情，是可以理解的。由於就認知發展來看，孩子的專注力間接表示孩子的學習能力強度，也會影響學習成果，因此「專注能力」是具有某種指標意義。所謂治病必先求病因，因此，與其焦急盲目地尋找各種提昇注意力的方法，還不如先去了解影響專心度的原因，如此必能收事半功倍之效！

即將開學，防疫大作戰更讓爸媽繃緊神經，信誼特別提醒家長，有幾個需要在上學前讓孩子了解並配合的事情，一定要先跟孩子們討論，家庭和學校共同合作才能防堵這場病毒危機！

小孩遇到一個權威型的老師，開學第一週幾乎每天被處罰。被處罰的原因為：排隊要靠牆，如果探頭出來就要重排；上課坐到位子上沒有眼睛看老師，就會被扣點；如果跟同學講話會被罰站，計點三次就不能下課出去玩……雖然明白團體生活重視秩序和紀律，但這讓原本喜愛上學的孩子開始感到害怕上學，該怎麼幫助孩子才好？

小一開學，老師堅持小孩是注意力不足過動兒，因為小孩上課無法和其他小孩一樣專心，老師必需請他站起來上課他才能聽到老師講的話、完成老師交代的事，常常需要老師提醒，但其他事情都沒問題，在家可以獨立完成作業，可以聽懂C D的故事內容，就是上課無法聽到老師交待的事、說了什麼丶總是慢好幾拍…到底是哪裡有問題？

上學，這個重要的一小步，將深深影響著孩子未來的發展，因此，爸爸媽媽如何幫助孩子做準備可是很重要的喔！上學前，透過《小波去上學》幫助孩子認識學校；剛開學，別急著詢問孩子在學校裡的每件事，抱抱他、陪他玩，讓他覺得上學是一件愉快的事，相信孩子很快就可以適應學校，展現自我。

我的女兒今年剛滿3足歲，也在8月份上學了，在校也很能適應，但不知為什麼就在開學三星期後她變得很愛生氣，每次都會為了許多小事情氣到不行，大哭大叫完全不能溝通，每次想好好的和她溝通她總是一直哭，不然就是一直道歉，不斷的說對不起，事後問她為什麼生氣她也只是一直說不知道，誰能告訴我該如何是好呢？我不懂一向體貼的女兒為什麼會變成這樣？

我的女兒6歲多，去年原在一所教會幼兒園讀中班。那時，她很活潑，學習興致高，老師同學都很喜歡她，但是園方有一些教育理念和方法我不很贊同，所以我就幫她轉到一所採用皮亞傑式教材，有較多遊戲設備，氣氛較自由的幼兒園。但開學幾星期後，女兒已不如過去活潑，她常告訴我，小朋友會唱的歌她都不會，又不認識他們，都沒有好朋友。與園長連絡後，這些情況已有些改善，但卻發覺她現在不愛跟人打招呼，鄰居、甚至與她最親密的阿姨跟她說話，她都不回答，說是不好意思。她未轉學前並不會如此啊！不知道她現在的害羞、沒自信是幼兒成長中必然的現象，還是因後來這所幼兒園的教學與過去不同，老師的關懷不如過去多(現每班幼兒40人)的關係？下學期要不要再幫她轉回原來的幼兒園？若是轉回，孩子是不是又得再承受一次適應新環境的壓力？我該怎麼做才好呢？

我的大女兒剛上中班，未上學前天天吵著上學，剛開學時每天早上也都很早就起床，高高興興地去上學，使我欣慰不已，但好景不常，在開學將近1個月後開始吵鬧不去上學，甚至半夜起來哭鬧，弄得我寢食難安，不知如何才好。我曾主動與老師聯絡，老師說可能是適應能力較差，我該如何安撫她、幫助她，使她能跟別的小朋友一樣，到學校不哭、不想媽媽？目前就讀的學校強調採蒙特梭利教學法，但好像沒有預期的理想，下學期如換學校，會不會造成不良的影響？

我是職業婦女，也是全職媽媽，因為外子自己成立公司，而我在公司裡幫忙，兩個孩子也帶在身邊照顧。去年暑假，老大快3歲，我想或許可以讓他到幼兒園過過團體生活，看他表現出喜歡上學的樣子，於是帶著他找學校，最後選定一所離家近的幼兒園。開學那天，他高高興興去了。下午接他時，他抱著我哭了好久，老師說他整天都在找媽媽。第2天他雖然還願意上學，但晚上發高燒近40度，只好在家休息了3、4天。病好了之後，他開始強烈抗拒上學。我和老師商談的結果，是讓他慢一點再上學。我這麼做，究竟是好是壞？在接下來的日子裡，我如何輔導他去接受幼兒園呢？

我兒子讀大班了，從開學以來，他成天在學校裡就只是和同學玩棋，回到家就是告訴我每天的戰況，除了下棋，他好像什麼都沒學到，我是不是該限制他玩棋呢？對他那重視輸贏的心態，我該怎麼糾正呢？

我的女兒現在是幼兒園大班，5歲，從小她的專注力就稍嫌差一點，在玩玩具和閱讀時，注意力總是很快就分散掉，也因為個性活潑，在課堂總喜歡跟老師同學聊天。在學習上明明都教了幾十遍她還是會忘記，總要爸媽提示才能回答正確，老師說她開學至今似乎還沒從放假中回神，很容易分心。上小一前可以用哪些方法引導她在學習上更專心呢？

阿德小學三年級。今年開學視力檢查的結果，發現他的視力已經從1.0，1.2的標準視力變成0.8，1.0。這個孩子以後會深度近視嗎？該不該帶眼鏡？沒戴眼鏡的話，上課會不會看不清楚、上下學路上會不會有危險呢？

你知道營養素的來源和作用嗎？又該如何正確地為幼童挑選營養的食物呢？又到了開學季，當家中寶貝準備上學和剛上學這段期間，你的心情想必是又喜悅又有點擔憂吧！學齡前幼兒從原本單純的家庭環境，進到幼兒園、托兒所，開始過群體生活會較容易生病。而媽媽因為無法隨時看著每餐飲食狀況，開始擔心午餐或點心是否有好好吃

準備好上小學了嗎？爸爸媽媽還可以為孩子做哪些重點暖身呢？提供您簡單的檢核表，看看哪些已經做到了。認識小學附近的環境：不只參觀學校，還要認識學校周邊的路，試試看走不同的路能不能回到家。準備開學用品：帶孩子選書包、文具(外觀不必太炫或附玩樂配件)，佈置學習空間，作為迎接一年級的成長禮。甚至準備一

　　暑假到了，許多爸媽正苦惱著，到底該送孩子到鄉下爺爺奶奶家住，還是讓孩子上安親班呢？也許您擔心孩子放到阿公阿媽家，一個暑假下來，孩子整天看電視、打電動，可能到了開學時玩心還收不回來，而如果送到安親班的話，既有人督促孩子完成暑假作業，又可以上才藝課程，有時安親班還會安排出遊活動呢！　　暑期把孩子送到安親班，的確是忙碌上班族父母的方便選擇，但您可知道，挑選安親班可是要選「五星級」的喔！什麼是「五星級托兒所」呢？內政部兒童局與兒童福利聯盟共同印製發行了一本「找個孩子愛去的地方－送托安親安心手冊」，提醒家長，選擇安親班要從立案證照、環境設備、安親班專業人員、衛生保健、親師溝通五個向度來檢視安親班環境。

　　孩子長大了，學習適應團體生活是個重要的課題，然而，由於家庭與學校有著極大的差異，孩子在適應過程中難免會遇到問題。許多孩子可能經過了開學前幾天的混亂後，就能漸入佳境，愈來愈習慣學校生活。可是，不見得每個孩子都能這樣從此高高興興去上學，有些孩子反而因為在學校遭遇的負面經驗，使得上學變成他們最大的壓力來源。　　當孩子對你說他不想去上學時，你能體會孩子的感受嗎？你去深入了解原因了嗎？其實，孩子的心中可能有好多委屈，但由於語言能力的限制，他可能無法確切描述自己的挫折、恐懼與失落，只是表現出對上學的強烈抗拒，這時候，爸媽的關懷與瞭解是最重要的了...

　　結業式那天，打掃完教室，耐心聽完老師交代暑假作業和注意事項，小傑背起書包告別同學，伴著蟬聲踏出校門，暑假正式開始了！再也不用每天早上掙扎著起床，也不用每天寫功課了，小傑的暑假生活，就是每天吹冷氣睡覺，睡到快中午才起床，下午在家打打電動，傍晚再帶著滑板車出去溜達一下，晚餐後就看第四台播放的卡通特輯，看到過癮了才肯睡覺。暑假作業？小傑早就忘得一乾二淨了！　　「暑假作業作了沒呀！」媽媽不時提醒小傑，「反正還有很多時間嘛！」小傑一點也不擔心。然而，幸福又無憂無慮的暑假總是過得特別快，再過幾天就要開學了，被小傑遺忘的暑假作業並沒有就此消失：生活日記、旅遊報告、自然觀察紀錄、美術作品……，這麼多作業兩天之內怎麼做得完啊，小傑急得忍不住哭了起來……

開學的頭幾天，許多小朋友都會出現情緒低落、沒精神、注意力無法集中等狀況，甚至會出現頭痛、沒有食慾或頻尿等症狀，這些正是「假日症候群」的典型反應......

我的孩子六歲半，唸幼稚園大班。過完寒假開學後，回來常表示學校有老鼠，不敢去上學，或者因為害怕老鼠跑到被窩，而不願在園裡睡午覺等等。我曾打電話請老師處理。前兩天聽孩子說，老師把老鼠洞補起來了。我仍然有些擔心孩子的適應狀況，送他到校，老師卻告訴我，只有我的孩子喊有老鼠，並向其他小朋友傳播謠言。我感覺老師好像有成見了。到底是孩子說謊？還是學校真的有老鼠？我要不要去追問真相呢？

柔柔自從出生到現在三歲，白天由外婆照顧，晚上才回家。本來外婆家有表哥、表姊，但最近去安親班，於是柔柔每天哭泣不願去外婆家。我了解她需要玩伴，也打算開學讓她去上小班，但現在每天早晨哭鬧不停，不知如何是好？