學習和生活散漫的小一生，怎麼引導？
兒子上小一，寫作業常不認真又沒耐心，陪他寫作業就像在打仗。跟他說過很多次，該做的事情要先做，老師對於他的不專注和拖拉習慣，曾建議去上安親班。我已經安排他上了一年週三晚上的讀經班，最近週日還參加主日學，這樣會有幫助嗎？
一年級的脫線行為，家長越在意越嚴重
寫作業不專心、做事拖拖拉拉，這些狀況在一年級孩子身上經常發生，很多孩子都有同樣狀況，如果不會因此影響其學業（如考試成績低於平均、造成老師教學困擾）與人際關係，大人其實不必太過緊張而拿放大鏡檢視，有些事往往我們越在意越關注，就越會發生。
想讓孩子專注，靜態和動態活動要均衡
讀經對孩子品行或是專注力都有幫助，每週日到教會參加主日學，也非常推薦。除了較靜態的主日學、讀經等活動，研究已證實運動能提升孩子注意力，因此建議您也帶領孩子進行動態運動。以我教學經驗觀之，愛運動的孩子會更專注、聰明、記憶力會更好！我在課堂上盡量做到準時上下課，但有時沒控制好時間，下課時間不夠，孩子下課運動的時間縮減，下堂課的學習效果就會明顯影響。
不要為了寫功課而犧牲親子良好互動
我們經常說「易子而教」（語出《孟子‧離婁上》，孟子曰：「古者易子而教之；父子之間不責善，責善則離，離則不祥莫大焉。」）。「易子而教」是重要的教育理念，因為親子間有太多比功課更重要的互動，如果為了寫功課而犧牲親子良好互動，真的很可惜。家長往往教自己孩子學業時，有可能因為對學業內容沒那麼熟悉，或是沒跳脫大人的身分而去質疑孩子的能力（有家長曾跟我抱怨，這麼簡單的題目，為什麼孩子不是每次都考100分），但卻忽略了孩子才一年級，而我們是成熟的大人，我們認為的「簡單」，對孩子而言卻是他人生階段的第一次接觸、第一次挑戰。
人生這條路很長，與其說是短跑，更像是一場無盡的馬拉松。我們能帶給孩子的，是面對人生挑戰的正確心態，是持之以恆前進的勇氣與決心，至於如何提高速度、調整呼吸、步伐等，就交給專業的教練吧。基於以上理由，送安親班「易子而教」，不失為好辦法。
(以上問題由 資深低年級導師 曾麗美回覆)
寫作業不專心、做事拖拖拉拉，這些狀況在一年級孩子身上經常發生，很多孩子都有同樣狀況，如果不會因此影響其學業（如考試成績低於平均、造成老師教學困擾）與人際關係，大人其實不必太過緊張而拿放大鏡檢視，有些事往往我們越在意越關注，就越會發生。
想讓孩子專注，靜態和動態活動要均衡
讀經對孩子品行或是專注力都有幫助，每週日到教會參加主日學，也非常推薦。除了較靜態的主日學、讀經等活動，研究已證實運動能提升孩子注意力，因此建議您也帶領孩子進行動態運動。以我教學經驗觀之，愛運動的孩子會更專注、聰明、記憶力會更好！我在課堂上盡量做到準時上下課，但有時沒控制好時間，下課時間不夠，孩子下課運動的時間縮減，下堂課的學習效果就會明顯影響。
不要為了寫功課而犧牲親子良好互動
我們經常說「易子而教」（語出《孟子‧離婁上》，孟子曰：「古者易子而教之；父子之間不責善，責善則離，離則不祥莫大焉。」）。「易子而教」是重要的教育理念，因為親子間有太多比功課更重要的互動，如果為了寫功課而犧牲親子良好互動，真的很可惜。家長往往教自己孩子學業時，有可能因為對學業內容沒那麼熟悉，或是沒跳脫大人的身分而去質疑孩子的能力（有家長曾跟我抱怨，這麼簡單的題目，為什麼孩子不是每次都考100分），但卻忽略了孩子才一年級，而我們是成熟的大人，我們認為的「簡單」，對孩子而言卻是他人生階段的第一次接觸、第一次挑戰。
人生這條路很長，與其說是短跑，更像是一場無盡的馬拉松。我們能帶給孩子的，是面對人生挑戰的正確心態，是持之以恆前進的勇氣與決心，至於如何提高速度、調整呼吸、步伐等，就交給專業的教練吧。基於以上理由，送安親班「易子而教」，不失為好辦法。
(以上問題由 資深低年級導師 曾麗美回覆)
