資深國小老師 張偉萍
孩子能否學好注音符號，取決於「熟練度」與「正確性」兩大重點，前者必須透過多聽、多讀、多拼、多寫以達成，後者則要求拼音與音調準確。因此，家長的陪伴練習，是必要的。
兒童臨床心理師 駱郁芬
正向教養的核心原則是：溫和且堅定，既不能太軟，也不能太硬。正向教養是在顧及孩子的能力限制、氣質特性、發展階段及情感需求之下，給予清楚的行為原則要求。
信誼幼兒園發展部主任 陳澤佩
國立台灣大學心理學系副教授 雷庚玲
美國休士頓大學教授 林欣慧
在這個充滿全球化競爭和許多複雜問題的時代，擁有高度創造性的智慧和創新能力，是很重要的。創造性的智慧和創新能力是如何形成呢？在年幼階段又該怎麼培養？
北新國小資深老師 張嘉倫
輔大兒童與家庭學系主任 涂妙如
資深兒科醫師 周怡宏
婦產科醫師 陳鈺萍
整合醫學專家、台大醫學院兼任講師 張立人
諮商心理師、作家&樸成心裡學堂總監 蘇絢慧
親子教養作家、閱讀推廣人 陳安儀
親職教育講師 魏瑋志（澤爸）
