什麼時候教孩子閩南語較好？
兒子今年三歲了，平常我們都和他說國語，但是一回老家，家人很自然會用閩南語交談，兒子就顯得格格不入。雖然，我很想教他講閩南語，又怕影響他的語言發展，究竟可不可以教？什麼時候開始比較好？
由語言發展的層面來看，如果，孩子到了三歲還有口齒不清(發音器官未成熟，會有呢喃兒語或語音不標準，如哥字發音成‧ㄉㄜ)的現象，或是語言發展明顯較遲緩(譬如，四歲仍無法正常發音，說不出完整的句子)時，就應該在單純的語音模式環境中成長。反之，若孩子自小口齒伶俐、表達能力強，讓他在豐富的語言環境中，自然接觸、學習，並不會造成干擾。
因此，當您準備教孩子學習國、閩南語時，請參考以下的原則：
一、引起學習興趣：
以有趣的方式教他。譬如：晚餐時，先由媽媽命題以國語說個「我」字，然後輪流用閩南語發音，再變換說的速度，一次快、一次慢(讓孩子聽得清楚)，孩子會認為是種遊戲，而樂於加入。
二、良好的學習環境：
讓學習與生活相溶合。讓孩子有機會在生活中使用，否則只是些無意義的聲音，他很快就會忘了。譬如：若長輩不在身邊，您不妨和先生約定：星期一、三、五晚上是閩南語時間，讓孩子參與交談，多加練習。
三、肯定學習的成果：
多誇獎、少取笑。孩子在學習的過程中難免有發音不標準，或國、閩南語混雜出現的情形，不要急於糾正他，製造機會多重複幾次正確的發音，讓孩子自己感受、進行自我修正。
剛開始，的確會產生兩種語言互相干擾，而好似發展遲滯，但一段時間後自然會消失，父母不必太著急，只要多鼓勵，孩子的學習能力無窮。
至於幾歲開始教較恰當；就得依孩子語言發展的正常與否來決定，很難訂出標準時間。
因此，當您準備教孩子學習國、閩南語時，請參考以下的原則：
一、引起學習興趣：
以有趣的方式教他。譬如：晚餐時，先由媽媽命題以國語說個「我」字，然後輪流用閩南語發音，再變換說的速度，一次快、一次慢(讓孩子聽得清楚)，孩子會認為是種遊戲，而樂於加入。
二、良好的學習環境：
讓學習與生活相溶合。讓孩子有機會在生活中使用，否則只是些無意義的聲音，他很快就會忘了。譬如：若長輩不在身邊，您不妨和先生約定：星期一、三、五晚上是閩南語時間，讓孩子參與交談，多加練習。
三、肯定學習的成果：
多誇獎、少取笑。孩子在學習的過程中難免有發音不標準，或國、閩南語混雜出現的情形，不要急於糾正他，製造機會多重複幾次正確的發音，讓孩子自己感受、進行自我修正。
剛開始，的確會產生兩種語言互相干擾，而好似發展遲滯，但一段時間後自然會消失，父母不必太著急，只要多鼓勵，孩子的學習能力無窮。
至於幾歲開始教較恰當；就得依孩子語言發展的正常與否來決定，很難訂出標準時間。
