孩子一定要上才藝班嗎？

　　送孩子上才藝班，花錢不說，還要趕著接送，他卻老大不情願的，不懂得體貼父母的心意；或者看別的小朋友都學了一、兩種才藝，因而開始擔心自己是不是疏忽了孩子的學習，將來會不會輸給別人。真讓人感嘆現代父母難為啊！ 　　許多研究指出，影響孩子學習的最大因素是學習動機，因為它是一股內在力量，具有引發、維持和引導行為的功能，而孩子的興趣便是學習最佳的原動力。此外，當孩子對某樣才藝特別有稟賦時，也會相對引發出他的興趣，因此父母早期對孩子的觀察與瞭解是最重要的。 　　您可以仔細觀察孩子的興趣，提供環境上的準備，讓他有多方面接觸與摸索的機會，例如在家中準備畫具、聽音樂、欣賞美的事物等，使得才藝融入他的生活、遊戲中，待觀察出一些端倪，略知孩子的喜惡後，再提供進一步的學習機會(加上才藝班)，在初期學習中繼續觀察孩子的反應，徵求老師的意見，若是發現孩子真的很有興趣，或在生活中以此為樂，或大家都肯定他頗有稟賦，再計劃下一步的學習或培育。若發現孩子真的對才藝興趣缺缺也不打緊，因為除了這些才藝班提供的「才藝」之外，其他能豐富人生的東西，還有很多很多。您可從幾個方向來考慮： 一、確定自己送孩子學才藝的動機和目的，是以孩子的興趣或稟賦為主。 二、孩子的身心狀況是否足以應付繁複的才藝課程？ 三、老師除了具有才藝的專業能力，是否也對幼兒的心理有所了解。 　　才藝班的種類有許多種，有的是為增強未來的學習能力，如心算、英語等，有的是為豐富生活或培育特殊專長；若為前者，則老師教學的方式是否能跳脫灌輸與填鴨的方式，讓孩子入學後持續對該學科的興趣非常重要；若為豐富生活，則應放鬆心情享受才藝帶來的樂趣，期望不需太高。若為培育特殊專長如音樂等，則早期認清孩子的興趣與天賦，晚期鼓勵孩子面對學習關卡，培養挫折容忍度及持續練習的毅力相當重要。 　　學才藝沒有什麼「一定要」或「一定不」，認清自己的動機，觀察孩子的反應是大原則，希望您和孩子都能在過程中得到更多的經驗與樂趣。