【問題】如何增加拚音練習的樂趣
lovelyJoanna
2023/8/7 上午 05:25:16
小孩都不想自己拚音，都叫媽媽唸給他聽。要怎樣增加小孩自己唸的動機呢？
親愛的爸媽：您辛苦了！
小一是認知學習的起點，在起點建立好良好的學習習慣是父母的責任，老師在課堂上教了，學生學了，但是不代表學到了，更不代表他學好了。通常層層折扣下來，孩子在一節課裡能夠吸收理解80%就相當不錯了，剩下的要靠確實預習、專心上課、確實做好功課與足夠的精熟複習，才能幫助他真正學到、學好。千萬不要以為孩子十週過後，注音符號就能像我們一樣滾瓜爛熟，要知道我們可是經歷了二、三十年的不斷練習啊！
如果是從未學過注音符號的孩子，預習、複習的基礎功夫就更加重要了！爸媽除了陪著他熟練注音符號，每天預習、複習，大聲的朗讀課文，確實完成學校功課之外，可以安排一些額外的隱形練習活動，例如：請他寫每週購物清單上想吃的零食名稱，從簡單的詞語拼音(如：巧克力)開始；詞語熟練之後，進一步可以每天練習寫一句話的交換日記：他跟媽媽報告今天上學最有趣的一件事，媽媽寫回信給他，也是用一句話，分享媽媽今天看到最有趣的一件事或一個人。偶爾換爸爸接力分享，那更好！這樣的練習很有趣，又不會造成太大壓力。持續的陪著他精熟練習，一定會反映在成績的進步上。
而「孩子學會注音符號就能自己念故事書」則是爸媽最大的迷思。要知道孩子剛學完符號，還不是十分熟練拼音，不管是正拚、反拚，都需要提取他腦海中這37個剛學會的陌生符號，再拚在一起發音，這可是一個複雜的大腦工作路徑。賴給已經有二、三十年拼音經驗的媽媽當然比較簡單，因此媽媽可以陪他拼音，一樣從語詞開始，只要是他學過的符號，那個詞就讓他自己挑戰拚念看看，挑戰成功就記點一次，累積之後給予他適當的獎勵。同樣由詞語延伸到一句話，然後獨立念出一個段落，或是一頁，這樣反覆的練習，才有辦法精熟注音符號的拚念，無法操之過急啊！
