【問題】看功課？看3C？之間的平衡與溝通
徵的媽咪
2023/8/7 下午 03:37:19
老師您好：孩子是女生，今年是準小一新生，目前6歲9個月。
1.雙薪家庭父母，面對僅參與公立學校課後班、課後社團，6-7點到家用完餐，第一次面對孩子的聯絡簿、作業，需要如何協助孩子看功課、到什麼程度？又如何建立孩子自動自發的學習態度、行為？希望老師能以過來人的經驗提供意見。
2.幼兒園與暑假仍會提供部分3C產品，如電視、手機、電動等(平假日每天總量控制在1-3小時左右)，偶爾減少孩子的3C使用時間，就會哭鬧、情緒低落，未來若上一年級，該如何平衡學習、3C產品的使用分配，並與孩子溝通？實在好苦惱！懇請老師給予分享，非常感謝您！
孩子上小一之後，功課份量大約會在30分鐘到一小時之間完成。一般來說，學校課輔班老師會讓孩子寫完學校功課再回家，除非安排太多課後社團，以致完全沒有寫作業時間，那得另案討論。基本上，爸媽就依循小一老師的訓練步調，跟著老師的吩咐，陪孩子檢查他自己每項作業的完成。有錯誤的話，訓練他自己「由右到左、由上到下」，依序檢查，盡量「自己察覺」自己的作業錯誤，千萬不要是爸媽檢查出來的訂正，這樣他沒有「依序檢查→反覆省思→發現錯誤」的實感。
此外，要建立孩子自動自發的學習態度、行為，首先要有規律的生活作息，除非特殊節日，否則盡量減少變動。接著，從「寫作業」這件事開始訓練，如果孩子可以自動自發完成他自己的作業，那最好！作業是他跟老師之間的學習約定，那就把他的責任還給他，寫作業是他的責任，跟他討論時間表，從回到家開始，到晚上9點上床，排出作息表，讓他安排自己的時間，給他一個鬧鐘，依他排的時間表過日子，豈不皆大歡喜？寫不完，就要跟他討論第二天的作息要做甚麼樣的調整改變。他若真的做到自己能依自己規畫的作息完成功課，比他一回到家就迫於父母淫威下寫完功課，父母親應該要更驕傲才是。做不到，讓他自己想辦法，就這樣去面對第二天可能沒有下課、必須補寫的窘境，或是自己跟爸媽商量延後30分鐘睡覺，爸媽都得引導他，讓他思考、讓他決定。
關於第二個問題：
近日華爾街日報專欄報導：短影音刺激大腦產生多巴胺，造成「抖音腦」，傷害孩子大腦，大人應該思考一下，在小孩面前看短影音，對孩子的深遠影響。(觀看無止盡十五秒的抖音影片，會傷害孩童「長時間專注力」，使他們無法從事於沒有立刻得到滿足反饋的活動，作者稱之為「抖音腦」)。
現代孩子的學習離不開3C產品，如電視、手機、電動等。然而對學習剛起步的小一生而言，第一年的學習目標在於；適應團體生活、學習團體紀律、培養正確的學習態度、建立良好的學習習慣。因此3C產品的使用還談不上輔助學習，應該視為娛樂時間，因此界定好3C產品的定位之後，就該跟孩子事先溝通，寫完功課、作完所有該做的事情之後，才能進行娛樂時間。因此不講理的哭鬧、情緒低落，都應該淡然處之，不必跟隨孩子的情緒起舞。若是學習需要自然就不計入娛樂時間，只要爸媽合理界定3C產品的使用分配原則，與孩子好好溝通，同時給予孩子其他領域不同的學習活動，如體能活動、閱讀、科學實驗等開拓孩子的眼界，相信孩子會慢慢脫離3C產品的上癮依賴。
