【問題】生活學習建議

謝謝玫伶校長撥冗、悉心的回覆！從您的回覆中讓我發現：原來還有這麼多方向可以帶著孩子探索世界，而線上資源則是經過大人審慎評估，經有意識的選擇後，陪伴孩子共同使用的方式之一，而非唯一，這著實是我沒有想過的，謝謝您解惑。最後，您透過對小一生的觀察，給予的回饋超實用，有助於我提早陪伴孩子養成相關能力，謝謝您！

敬愛的家長，關於幼兒是否要提前接觸線上資源，我個人並不鼓勵，如果評估某些線上資源真的不錯，內容也很適合幼兒，那建議在[b]「少量、親子共讀或共用」[/b]的前提下使用。     倒不是說要一昧限制幼兒使用數位工具或線上資源，[b]用得恰到好處也很棒[/b]，例如拍攝問候的影片傳給住在遠處的爺爺奶奶，用線上資源編輯一張卡片寄給親戚……等。     不過幼兒階段還有更重要的事可做，他們對世界充滿好奇，[b]值得用所有的感官去探索[/b]。例如:   1.親子體操、跳躍、翻滾、練習做家事……等(跟[b]身體發展[/b]有關)。   2.種植盆栽、玩黏土、做小點心、觀察雲的形狀、聽雨滴的聲音、看螞蟻爬到哪裡……等(跟[b]探索[/b]有關)。   3.聽故事、一起閱讀、畫字/不是寫字、故事接龍、分享心得……等(跟[b]認知、口語表達[/b]有關)   4.當個小主人、跟鄰居或朋友一起玩、分享玩具……；[b]若是防疫期間，則要略做調整[/b]，例如角色扮演小主人、把願意分享的事物拍照傳給好朋友......(跟[b]人際互動[/b]有關)   5.其他     您最後有提到希望未來能健康快樂的跟上學校生活，從小學端觀察，有些小一孩子確實在某些面向呈現晚熟的現象，常見的有:   1.吃飯很慢，一口飯含著含著很久才吞下去。(可能原因: 在家父母追著餵、餵著吃)   2.容易和同學起爭執，有時會動手打人。(可能原因: 大人都會讓小孩，孩子缺乏跟同年齡的孩子相處經驗。)   3.未經同意，拿別人的東西。(可能原因: 對物品的所有權概念尚未建立)   4.繪本快速翻一翻就說看完了。(可能原因: 缺乏耐心閱讀的經驗，還不懂如何享受閱讀)   5.抽屜或置物櫃髒亂。(可能原因: 缺乏整理自己物品的經驗)   6.其他         這裡對照小一孩子的某些狀況，或許可幫助家長[b]反推[/b]學齡前幼兒該優先做些什麼喔。祝福您。