我的女兒叫我「壞人」！
我們是大家庭，大伯夫妻倆忙於生意，不大管孩子，所以孩子言行滿粗魯的。我雖然有心幫忙，可是，大伯的孩子並不太聽我的話。近來，我發現三歲的女兒很喜歡和小堂哥一起玩，甚至和他一起躲開我的視線。我很擔心孩子會學到很多粗魯的言行。當聽到她學他叫我「壞人」時，我真想把他們兩個隔離開來！
當自己的孩子竟然向著別人，而把您當「壞人」時，您的錯愕與不悅是可以想見的，這好比聽到孩子說「討厭你！你是壞媽媽」那般，總會令用心當媽媽的人感到委屈。
在生活中，如果與親友同住，孩子們可能因環境上的接近而玩在一塊兒，親友間的子女會形成一種像兄弟姊妹般的友伴關係。尤其年紀小的會以年長的為模仿、學習的對象，成為十分典型的小跟班。
孩子的言行舉止除了受父母影響外，友伴的力量確實是不容忽視的，所以，選擇朋友也常是父母關心的問題。
通常，父母給孩子的幫助包含了提供孩子交往的機會(例如家庭聚會)、幫助孩子學習社交技巧(例如和朋友分享玩具)，或是在孩子碰到友誼上的難題時能給予支持；但不是代替孩子交朋友，孩子仍然得自己經驗交友的歷程，雖然其中所學習到的事物，並不見得樣樣令人滿意。比如說，三、四歲的孩子在友伴間會流行一些不雅的話，當父母表現出十分震驚時，孩子們反倒覺得有趣。而孩子之間也會喜歡做一些祕密的事。只要安全無虞，倒不需要盯住每一個細節，否則孩子可能不是把父母視為「警察」，就是當作「壞人」了。
隔離或「孟母三遷」的方式，對於不相干的人，或許還管用，但親友之間不來往，是很傷感情的。既然同住一個屋簷下，即使彼此價值觀不同，無法親密相待，還是可以維持人與人之間的基本禮貌。如此一來，不但自己心安理得，也讓孩子們能純真的發展他們的友伴關係，不受制於大人們的不和。
如果還有多一點的心力，不妨試著「拉攏」大伯的孩子，先別忙著糾正行為，而是先邀他一起做些有趣的事，例如到公園玩，讓孩子對您產生較多的信任感，孩子將比較容易認同或接受教導。這樣不但可幫助他改善言行，同時也為您自己的孩子重塑了一個玩伴呢！
在生活中，如果與親友同住，孩子們可能因環境上的接近而玩在一塊兒，親友間的子女會形成一種像兄弟姊妹般的友伴關係。尤其年紀小的會以年長的為模仿、學習的對象，成為十分典型的小跟班。
孩子的言行舉止除了受父母影響外，友伴的力量確實是不容忽視的，所以，選擇朋友也常是父母關心的問題。
通常，父母給孩子的幫助包含了提供孩子交往的機會(例如家庭聚會)、幫助孩子學習社交技巧(例如和朋友分享玩具)，或是在孩子碰到友誼上的難題時能給予支持；但不是代替孩子交朋友，孩子仍然得自己經驗交友的歷程，雖然其中所學習到的事物，並不見得樣樣令人滿意。比如說，三、四歲的孩子在友伴間會流行一些不雅的話，當父母表現出十分震驚時，孩子們反倒覺得有趣。而孩子之間也會喜歡做一些祕密的事。只要安全無虞，倒不需要盯住每一個細節，否則孩子可能不是把父母視為「警察」，就是當作「壞人」了。
隔離或「孟母三遷」的方式，對於不相干的人，或許還管用，但親友之間不來往，是很傷感情的。既然同住一個屋簷下，即使彼此價值觀不同，無法親密相待，還是可以維持人與人之間的基本禮貌。如此一來，不但自己心安理得，也讓孩子們能純真的發展他們的友伴關係，不受制於大人們的不和。
如果還有多一點的心力，不妨試著「拉攏」大伯的孩子，先別忙著糾正行為，而是先邀他一起做些有趣的事，例如到公園玩，讓孩子對您產生較多的信任感，孩子將比較容易認同或接受教導。這樣不但可幫助他改善言行，同時也為您自己的孩子重塑了一個玩伴呢！
