怎麼做才能讓小一孩子知道好玩的後果很嚴重？
孩子是小一男生，前幾天老師打來，告知我兒子在放學時推同學，害同學整個人往前倒地，臉受傷且眼鏡壞了。要怎麼做才讓小孩知道，好玩的後果是害別人受傷又要賠錢？我曾試過從他的乖寶寶分數扣，但一開始有用，後來他覺得好像無所謂……
小一生還小，和其他孩子玩時容易無法掌握力道，難免會碰撞、受傷，孩子不是故意的，家長要安慰自己不要太難過。
運用獎懲必須觀察孩子的反應做調整
從設計「乖寶寶分數」，可見您是很用心的家長，會用獎懲制度鼓勵孩子。有些家長會用分數鼓勵孩子可以玩電動、看電視、吃大餐、買玩具、出去玩……這做法其實很好，但其中的「機制」、「規則」就需要觀察孩子的反應並相應調整。
首先，這些「獎勵」是否真的是孩子想要的呢？再者，孩子累積或扣除分數的制度是否合理？如果孩子很容易可以獲得分數，或扣除的分數很低，可以從其他管道很容易「賺回來」，都可能就會讓孩子對分數的增減不在意。家長還是需要多觀察並時刻調整各種做法。
引導孩子練習適當的互動動作和對話
一年級孩子年紀小，有時無法完整表達自己的想法，這其實是正常的，因此需要多花時間跟孩子練習玩遊戲時的可能對話，引導孩子表達實際想法，如「我不喜歡你這樣弄我」、「我可以跟你玩嗎?」、「你太大力了」、「我這樣可以嗎？」。有些孩子的狀況是「感覺統合不佳」，觸覺較遲鈍，弄到同學他也不知道。這種狀況下可以加強他的觸覺訓練，讓孩子體會不同的力度、什麼樣的動作會是適當的。
用孩子能理解的方式說明傷害及賠償
弄破眼鏡要賠錢，相信眼鏡錢是不少的，但一年級上學期數學只教到10以內的加減，要讓孩子理解錢多少的概念是有點困難，因此媽媽可以將賠償的費用，用畫圖的方式換算成他喜歡的物品，如一份兒童餐價位100元，那麼眼鏡2000元就可以買20份，這樣圖像的說明會讓孩子更容易理解。
但相較於賠償的部分，其實最令人擔心的是有可能造成他人受傷。打破眼鏡可用金錢賠償，但如果眼鏡破了，劃傷了眼睛，那就是更複雜嚴重的問題了，建議可以找相關繪本或時事資訊提醒孩子其嚴重性。
最後，小一階段的孩子，正是行為、價值觀塑造、學習的階段。對於孩子的不當行為，家長要重視，但無需過於擔憂或過度放大，家長應嚴肅向孩子說明事情的嚴重性；但就孩子的好行為，也要多鼓勵、肯定孩子，相信孩子一定會越來越好。
(以上問題由 資深低年級導師 曾麗美回覆)
運用獎懲必須觀察孩子的反應做調整
從設計「乖寶寶分數」，可見您是很用心的家長，會用獎懲制度鼓勵孩子。有些家長會用分數鼓勵孩子可以玩電動、看電視、吃大餐、買玩具、出去玩……這做法其實很好，但其中的「機制」、「規則」就需要觀察孩子的反應並相應調整。
首先，這些「獎勵」是否真的是孩子想要的呢？再者，孩子累積或扣除分數的制度是否合理？如果孩子很容易可以獲得分數，或扣除的分數很低，可以從其他管道很容易「賺回來」，都可能就會讓孩子對分數的增減不在意。家長還是需要多觀察並時刻調整各種做法。
引導孩子練習適當的互動動作和對話
一年級孩子年紀小，有時無法完整表達自己的想法，這其實是正常的，因此需要多花時間跟孩子練習玩遊戲時的可能對話，引導孩子表達實際想法，如「我不喜歡你這樣弄我」、「我可以跟你玩嗎?」、「你太大力了」、「我這樣可以嗎？」。有些孩子的狀況是「感覺統合不佳」，觸覺較遲鈍，弄到同學他也不知道。這種狀況下可以加強他的觸覺訓練，讓孩子體會不同的力度、什麼樣的動作會是適當的。
用孩子能理解的方式說明傷害及賠償
弄破眼鏡要賠錢，相信眼鏡錢是不少的，但一年級上學期數學只教到10以內的加減，要讓孩子理解錢多少的概念是有點困難，因此媽媽可以將賠償的費用，用畫圖的方式換算成他喜歡的物品，如一份兒童餐價位100元，那麼眼鏡2000元就可以買20份，這樣圖像的說明會讓孩子更容易理解。
但相較於賠償的部分，其實最令人擔心的是有可能造成他人受傷。打破眼鏡可用金錢賠償，但如果眼鏡破了，劃傷了眼睛，那就是更複雜嚴重的問題了，建議可以找相關繪本或時事資訊提醒孩子其嚴重性。
最後，小一階段的孩子，正是行為、價值觀塑造、學習的階段。對於孩子的不當行為，家長要重視，但無需過於擔憂或過度放大，家長應嚴肅向孩子說明事情的嚴重性；但就孩子的好行為，也要多鼓勵、肯定孩子，相信孩子一定會越來越好。
(以上問題由 資深低年級導師 曾麗美回覆)
