陪伴幼兒玩桌遊，有一個最大的秘訣
採訪報導／黃美湄
諮詢／蔡宗翰｜玩具達人漢克叔叔、陳澤佩｜信誼實驗幼兒園園長
當孩子擁有一段假期，除了要有「留白」的時間，讓孩子自由探索，爸媽若預備好一點「誘因」，引發孩子對桌遊的興趣，不但可以降低他們在假期中長時間接觸3C產品及遊戲的風險，更能玩出家人的好感情，而孩子從遊戲中發展及累積的能力，還可以擴展到他的同儕生活中，提升社交學習能力。
向幼兒園老師取經，家裡也能擁有學習區
據信誼實驗幼兒園陳澤佩園長的觀察，園裡喜歡玩桌遊的家長和孩子比例算多的，像是過節放假時，親子一起玩撲克牌、大富翁、棋類遊戲都算是普遍的桌遊。只不過有時候，爸媽覺得玩桌遊要先研究說明書，耗費時間。但孩子們玩桌遊，反而可能有自己的方式入手，也喜歡自己創設遊戲規則。
在學校裡，通常會準備多樣性的桌遊，包括傳統的或新樣式的。老師先利用課程時間簡單介紹遊戲玩法，然後放進學習區，讓孩子自己找玩伴，三五成群遊戲，或找老師一起玩。這樣的過程，孩子不只是體驗遊戲的樂趣，從準備遊戲開始，就已經在進行互動、討論看法、思考策略。有些遊戲，可能需要一起合作解決問題，有些遊戲讓孩子學到面對競爭輸贏，這些都是孩子未來成長所需要的養分。
爸媽在家中也可以準備一些難易不等的桌遊，放在特定的「遊戲區」，家人茶餘飯後隨手拿出來玩，由會的人帶動其他人，就像現在常見的「體驗式」活動，舉一反三熟練之後，動腦、動手、聊天的畫面就能取代全家人面對螢幕或手機的場景。
陳澤佩園長特別提醒，由於桌遊種類非常多，家長如果剛開始買到的是屬於「個人玩」的桌遊遊戲，小孩有可能只能玩一下下就不想玩了；如果是多人玩或合作型的桌遊，無論小孩、大人或親子都會蠻喜歡玩的。
陪伴幼兒玩桌遊有眉角，從孩子的角度入手
人稱漢克叔叔的玩具達人蔡宗翰強調，對幼兒來說，「玩」本身就是一種學習。現代人生活忙碌，親子真正相處的時間有限，在短短的時間裡，桌遊可以是很好的「陪伴」。選擇適齡的桌遊，即使是5分鐘或10分鐘，也可以達到親子互動的效果。玩的過程裡，可以聊天對話。剛開始玩的時候，不要太在意遊戲規則，可以讓孩子先把玩一下道具或牌卡，了解角色(例如：認識小紅帽)，觀察孩子想怎麼玩。也不要一下就要玩出輸贏，要循序漸進孩子才不會一下就產生挫折感，失去興趣。年節期間親友相聚，如果孩子年紀相差較多大，可以三五成群開幾桌玩不同的遊戲，小小孩可以跟爸媽同一組，遊戲過程中讓他做可以做的部分，比如：拿放道具、翻牌卡、擲骰子，讓孩子先有參與感，即使不懂遊戲規則也沒關係。牌卡遊戲也可以採彈性方式，比如：先用輪流的方式玩，熟練之後，再用搶答的方式玩。家中有銀髮長輩也能加入玩桌遊，讓過年團聚歡樂的記憶，不僅在飯桌上，也在彼此的笑談互動中迴轉。
遊戲功能分類與選擇TIPS
1.考慮不同場域或情境的需求。依需求選用不同的桌遊，例如Family Game的時間較易控制，可以短時間完成一個遊戲。個人益智SmartGames有很多題目，可以不斷挑戰。有些遊戲玩到後面，也可以回到前面，再玩一次重新學習。還有一些適合讓孩子隨時攜帶，旅行乘車時可以把玩的。
2.以年齡為挑選參考。分齡通常為3-6 歲、6歲以上(或6-8歲) ，這樣的分法涉及認知發展、小肌肉、眼手協調、專注力(時間可以久一點)。
3.以學習功能為參考。大約有數學、語文、認知，社會。但一組桌遊中，實際功能往往是跨領域的，不是完全切割。設計的重點必須是好玩，才能吸引人。
4.從小孩有興趣的主題入手。現在假日常有桌遊體驗活動，可以先帶小孩去嘗試一下，一方面容易掌握遊戲方式，一方面也可以觀察孩子興趣。雖然說明書都寫得很詳細，但體驗式學習，對於較不愛看說明說的父母來說，是更容易親近桌遊的方式。
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1.髒小豬禮物組是最經典的遊戲，髒小豬和小豬選美可以組合運用，擴充遊戲範圍。童話系列則是玩具加上書，閱讀和遊戲的功能兼備。
2.ThinkFun系列、科學系列、雷射迷宮這一類的桌遊，就是符合現在STEAM精神的遊戲。
3.IQ系列是充滿挑戰性的隨身系列，自己玩或輪流挑戰都行。玩家可以互相討論自己的過關策略。
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