孩子為什麼表現畏縮呢？

　　孩子為什麼會害怕表現呢？可以從下列幾個方向來分析︰
　　1.氣質特徵不同
　　　每個孩子的天生氣質不同，下列幾個氣質項目會影響到孩子的表現（註）︰

　　2.趨避性
　　　孩子第一次接觸陌生的人、事或環境時，所表現的行為是接受、大方，還是退　　　縮、怕生？若是屬於後者，當然很難要他在眾人面前表現。

　　3.適應度
　　　適應度較低的孩子，面對新的人、事或環境，他所需要的適應時間當然要比一　　　般孩子長，在團體中的學習效果和表現能力自然會受影響。

　　4.反應強度
　　　反應強度較弱的孩子，往往會因為發出的訊息過於微弱，無法引起他人的注　　　　意，甚至被忽略或誤解，而受到挫折，使孩子不敢或不願表現自己。

　　5.情緒本質
　　　有些孩子天性比較愉快、惹人喜愛；有些孩子卻總是 著臉，縱然內心很高　　　　興，也很難表現在臉上。這種情緒本質的差異，往往會得到不同的待遇。

　　6.堅持度
　　　堅持度較低的孩子較沒有耐性，往往稍受挫折、打擊，就不願再表現。

生理發展缺陷
　　有些孩子因為生理上的缺陷如︰兔脣、臉上有胎記、口吃等因素，也會因自卑而導致不敢表現。

情緒發展受阻
　　孩子的情緒往往受到環境的影響，譬如說︰在打罵教育下長大的孩子，可能會形成「畏懼」的心理而不敢表現自己，甚至用唱反調、鬧彆扭、耍脾氣的方式拒絕表現。

社會化過程多限制
　　有的父母為了安全的理由或怕孩子學壞，不准孩子和別的小朋友一起玩，怕他變成「野孩子」。其實，「和同輩相處」正是孩子學習與別人溝通的好機會，父母這種限制，不但剝奪了孩子的學習機會，同時也間接影響他的表現能力。

練習機會不足
　　在過去農業社會的大家庭制度裏，成人經常以「大人說話，小孩不要插嘴」的權威來訓示孩子。漸漸地，「成人即是權威」的觀念，在孩子的心中生根，孩子一方面因為畏懼成人的權威，在成人面前不敢表現自我；一方面也因缺乏表現自我的機會，而不懂得怎樣表現自己，日後，在團體裏也就不敢且不願意表現了。

　　在現代工商社會的小家庭制度裏，如果媽媽是一位純家庭主婦，那麼她很可能忙於繁瑣的家務事，疲累之餘，而忽略了要把手邊的事暫時放下，和孩子談一談，讓孩子講述他所想、所思和所見所聞，幫助他發展思考、想像和說話的能力。如果媽媽是職業婦女，白天只好將孩子交給「日間部母親」－－保母來照顧，由於保母多半對孩子僅止於照顧，而母親自己下班回來又太累，孩子在缺乏練習如何與人交談、溝通的環境裏，怎能不變得木訥、退縮呢？