孩子只跟固定的人玩？

"即使是大人，數得出來的知心好友，往往也只有少少的兩三個，如果爸媽和老師確認孩子平日在校和其他同學的互動沒有問題，即使孩子口中聊的、每天膩在一起的都是同一個麻吉，爸媽應該要為孩子能順利交到好朋友而感到很開心，不需要對孩子的社交能力過度操心。

同理孩子想跟麻吉黏在一起的心情
你曾問過你家孩子，他的好朋友是誰？為何喜歡和他一起玩嗎？正所謂物以類聚，喜歡玩陀螺或紙娃娃的孩子興趣相投，自然會天天玩在一起；而對於個性強勢的孩子而言，能找到願意聽他說話的朋友其實很不容易，孩子自然也會格外珍惜；剛轉學到新環境中的轉學生們，也常因一時打不進團體而自成一個小圈圈。仔細想想，在孩子身邊能有一個感覺踏實的好友陪著，爸媽應該感到很放心的。

和老師確認孩子在校的交友狀況
此外，孩子在團體生活中，有各種機會和其他同學互動。爸媽可先和老師溝通，了解孩子在校的交友實況，比如：孩子的友伴關係是否「總是」維持你擔心的單一狀況？還是在活動中，可看見他和不同同學的友善互動？當爸媽釐清孩子的好友是自己的選擇，而不是想和別人做朋友被拒絕後的結果，就不會這麼焦慮了。

積極參與，主動牽線
如果孩子交友時常吃「閉門羹」，那就必須和老師協力找出孩子社交技巧的問題（如：愛搶東西），以協助改善；如果爸媽只是因為推測而擔心不已，建議你試試以下作法：

● 親師溝通和參與園內活動
爸媽除了請教老師孩子在校的交友狀況，最積極的作法是找機會參與幼兒園內的活動，比如擔任說故事媽媽或進教室幫忙。在教室裡，爸媽就能客觀地觀察自己的孩子和同學們的社交狀況。

● 幫忙孩子的友誼牽線
爸媽平日接送孩子上下課時，其實是為孩子友誼牽線的最佳時機。你可以問問孩子：「這位長得很高或有禮貌的小朋友叫什麼名字？」說不定，孩子會說出一連串有趣的故事給你聽；周休或孩子生日時，媽媽可辦個PARTY邀請孩子的三五好友到家中或公園玩。一回生，二回熟，擁有共同遊戲經驗的孩子，感情通常也會變得特別好呢。