一歲之後的孩子開始走路,這是成長史上很重要的里程碑,代表他可以自己到想去的地方,更有機會認識這個充滿樂趣的廣大世界。只是原先喜歡坐在爸媽懷裡聽故事的孩子,似乎變得不那麼喜歡閱讀了……
學步兒是怎麼「看」書的
一旦孩子可以獨自行走了,你會發現,他變得很喜歡搬書。他會把書一本一本從書架或書籃裡拿出來,丟了滿地,然後再一本一本放回去。另外,他不要跟著故事情節順序翻頁,而喜歡自己快速地翻書,所以會覺得他不太有耐心。
對這個時期的孩子來說,他發現生活中有更多好玩的事,對周遭環境的探索總是令他興奮無比,醒著的時候總是不停地動來動去,不太容易讓他乖乖坐在身邊,因為對他來說,書中的世界已經不能完全滿足他了,他必須有實際的冒險。因此,和這個時期的孩子共讀,往往只有在書的吸引力比行動的樂趣還要大時,他才有可能回到你的懷中看書,所以在這個階段,維持孩子對書的興趣將是最重要的事。
引起孩子對書的興趣
為了維持孩子閱讀的興趣,爸媽最重要的任務就是——選擇能夠吸引孩子的書。
這個階段孩子的身心發展有很多驚人的進步,也能嘗試自己做很多事情,所以書中的內容要與孩子的生活息息相關,這樣孩子看到書裡的主角,就好像看到了自己一樣,而能引起他的共鳴。
此外,一歲多的孩子越來越會說話,他會從說單字到能說出兩個名詞的簡單句子。所以,當你在念故事或兒歌時,他可能會跟著你念出句子的最後一個字,或是重複念出一、兩個字詞。因此,有趣的故事和朗朗上口的兒歌也能夠吸引他的注意。
增加孩子和書的互動,也能讓他對書感興趣。像是你可以請孩子拿書裡的食物假裝餵你一口,或是和他一起學書裡的貓咪伸懶腰。如果書裡有選擇或猜謎的遊戲,這個年齡的孩子也會特別喜歡。
此外,這個時期的孩子,因為每天都會遇到很多好玩的事,會變得比較不容易入睡。他需要睡前儀式這段轉換的時間,讓他從興奮狀態進入休息狀態,閱讀也是一種很好的睡前活動,你可以在這個時候和他分享親密的共讀時光。
和1~2歲孩子的共讀訣竅
總而言之,只要順著孩子的興趣和發展,對他來說,閱讀還是充滿樂趣的。你可以這樣做——
● 這個階段的孩子喜歡展現自我的能力,當你們共讀時,你可以讓他自己挑選想讀哪本書、想從哪裡開始看起,他會覺得自己可以掌控閱讀的步調,而更喜愛閱讀。
● 一歲之後,孩子對書裡的主角很有興趣,讓他閱讀和生活經驗相近的圖畫書,像是《
小波上學小套書》(上誼),就像看到自己在書裡頭探險;而有韻的兒歌對於正在學說話的孩子來說也很有吸引力,可以讓他對語音、字詞和語法有初步認識。
● 一歲半前後的孩子,喜歡辨識圖片並加以命名。因此共讀時,除了閱讀故事的內容,你還可以問問孩子畫面的東西是什麼,或是什麼東西在哪裡,滿足孩子喜歡命名的行為。
● 喜歡觀察圖片中的細節,也是這個階段孩子的閱讀特色。你可以和孩子閱讀畫面有較多細節或視覺辨識類的圖畫書,例如:《
抱抱! 》(上誼)、《
小金魚逃走了》(上誼),會讓他覺得充滿挑戰的樂趣。
最後,多邀請爸爸或其他人和孩子共讀,因為每個人有著不同的知識背景和語言表達方式,孩子可以透過和不同人的共讀而收穫更多。
給1~2歲孩子的書單
● 感官遊戲
《
小金魚逃走了》
● 語文學習
《
什麼唱歌—給0-3歲的傳統兒歌》
《
棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?》
● 認知學習
《
好餓的毛毛蟲》
● 生活能力
《
小寶寶翻翻書》
《
爸爸跟我玩》
《
幼幼小書—我的一天.我喜歡.我愛玩》
《
兔寶寶翻翻書:在公園、來幫忙、玩遊戲、睡覺囉 》
● 社會情緒
《
媽媽》
《
抱抱!》
● 想像創意
《
小鵪鶉捉迷藏》