語言不只用來表達思想和溝通，在情緒及社交上也扮演著重要的角色。當孩子到了嘰嘰喳喳愛說話的年紀，親子之間透過好的對話內涵與方式，更能提升互動的品質，也培養孩子的社交能力。
原本總是安靜聽別人說話的小莉，上了一學期中班之後，每天放學回家，總是在餐桌上嘰嘰喳喳說個不停，從好朋友小偉今天講了一個好玩的笑話，到瑤瑤做美勞時不小心剪到手、教室裡跑來一隻小黃狗……，似乎學校裡有講不完的故事呢！沒想到轉眼之間，孩子就變得這麼會說話。
爸媽通常對孩子話說得少感到擔心，其實，學齡前幼兒的語言發展速度是相當驚人的。由於孩子對語言「理解」的能力比「表達」發展得早，因此，嬰幼兒所能聽懂的字彙，遠超過他所能說出來的。
4歲以上已經能夠流利對話一般說來，小小孩的字彙在1歲半左右大量增加，並開始字詞組合；2歲左右開始說簡單句子；3歲開始會用形容詞或副詞，句子的變化及複雜度程度也逐漸增加。孩子隨著年齡發展，逐年減低「聽懂」和「能說」之間的差距。
大概4、5歲時，多數幼兒已完成語言初步的發展，並可以流利地跟別人對話、敘述事物。到了6、7歲左右，大多數兒童語音已發展完成，說起話來字正腔圓呢！7歲後的兒童便有標準流利的口語能力及可使用複雜的句子來溝通。
缺乏交談就是貧乏的語言學習環境學好一種語言，最重要的祕訣是重複的練習及經常的使用，而學習母語，通常不需要刻意、正式的教導，不過，學習環境是良好或貧乏，對孩子的影響卻有天壤之別。
所謂貧乏的語言學習環境，是指兒童缺乏與他人互動及交談的機會。有些爸媽成天為生活奔波忙碌，回到家後疲累不堪，根本提不起勁來搭理孩子，這樣，孩子在一天之中，都沒有機會跟他人擁有良好的互動，他的語言發展就不會很好。
選用媒體學習，也要親子共賞有的爸媽認為，市面上有許多優良的兒童教學軟體，只要買給孩子，讓他看電視或玩電腦，孩子的語言能力自然就會很好了。
我們不可否認的是，有些兒童節目或軟體，的確是參照兒童發展，針對兒童的學習做適齡的設計。如果爸媽能設定每天30分鐘，或以不超過1小時為上限，陪孩子一起觀賞，並和他討論內容，這樣做的確有助於孩子語言的增進。
但是，過度依賴這些產品，甚至利用電視和電腦當保母的話，不但對孩子的語言沒有幫助，反而害處多多。因為電視和電腦多半只是單面傳遞訊息，孩子獨自盯著電視畫面時，處於被動地接受訊息，這樣的方式，沒有相互的溝通，將會使孩子缺乏機會練習如何正確地使用語言，久而久之，他的語言能力，便會落在同儕之後。
親子多互動，創造豐富語言環境爸媽如果想為孩子預備一個豐富的語言學習環境，最重要的是多花一些時間和孩子對話、聽孩子說話，並增添對話的素材。以下是在生活中簡易可行的辦法：
一起閱讀、吟唱歌謠 請和孩子一起唱兒歌，朗誦有律動感的文句，例如：傳統歌謠、簡單的唐詩、新詩等等；多讀不同題材的故事給孩子聽，不僅可以幫助孩子的語言發展，更可利用機會對孩子進行不同的知識啟蒙。
鼓勵孩子挑選自己喜歡的書。當孩子要求你針對同一本書一念再念時，請不要覺得厭煩，因為孩子需要不斷反覆的練習，才能學得更好。等他長大後，一定還會記得小時候你念書給他聽的美好回憶。這些日子並不長，一旦孩子上了小學，自己有能力讀故事，就不會再黏著爸媽、要求念給他聽了。
一起聊天、分享想法讓孩子跟你分享他的想法或計畫，例如：讓孩子指出他最喜歡的一本故事書，也讓孩子告訴你他最喜歡那本書的原因，同時你也告訴孩子你的看法及喜好；或是一起討論想要做的事情，例如：學會玩撲克牌、學會騎兩輪腳踏車等。
每天請抽一些時間，跟孩子聊一聊，他今天在學校做了些什麼？發生了什麼有趣的事？別忘了多利用開放句和孩子說話，例如：「今天學校裡玩了哪些新遊戲呀？」爸媽不要只問孩子「今天乖不乖、點心吃完沒有」喔！
這個年齡階段和孩子對話時，也可以嘗試多使用較複雜的語句。由於學齡前兒童對句子的使用還不是很成熟，當爸媽示範使用複雜語句時，孩子可以透過情境，更有效地學習。
透過遊戲，製造話題當孩子畫圖時，問他畫些什麼？誘導他說出畫裡的內容，並協助他串聯成一個故事，或是等他畫好時，幫他在畫紙上標明事物，讓孩子作對照。
和孩子一起玩看圖說故事、故事接龍遊戲，或帶孩子到戶外，讓他多看、多聽、多想、多說，無論遇到任何人、事、物，都可能成為對話的好題材。
在對話過程中，對於孩子提出的問題，爸媽應認真回應並儘量給予詳細的解答，同時也要包容孩子在講話過程中運用得不是很精確的語詞，例如，當孩子說：「這『個』車子跟舅舅家的好像喔！爸媽不要急著去糾正他，而是可以回應：「你是說這『輛』藍色的車子嗎？」透過示範的方式，就足以讓孩子自我修正，學會更正確的說法。
親子互動及玩伴互動，相輔相成親子間良好的對話，可以增進親密關係；而擁有良好的親子互動品質，又可以為孩子提供豐富的語言環境，建立正確的示範與學習基礎。
除此之外，研究兒童遊戲的專家也指出，當一群兒童在玩扮家家酒時，他們所使用的字彙和句子，都比日常生活中的要更有趣而且複雜，同時，這更是孩子學習與他人平等互動、協調和磋商的好機會。所以，爸媽也要積極地讓孩子常常和年齡相近的同伴玩耍，讓孩子有更多發揮運用的空間，從玩伴身上互相學習；當孩子從學校玩伴身上學到有趣的事情回家分享時，就是爸媽扮演傾聽者的最佳時刻。
