文／歐陽立中（Super教師、暢銷作家）
我們家的繪本，不知不覺來到上百本。每次念繪本給女兒聽的時候，我都會去猜想繪本的劇情。大多時候，猜的八九不離十，畢竟，我研究故事，還出了本書叫《故事學》。在我眼裡，所有故事都有熟悉的影子。
當我拿起《我家是動物園》繪本時，我依舊猜想：為什麼家裡是動物園呢？可能，家裡是在經營農場？還是，家裡不小心養太多寵物？又或者是，其實都是動物娃娃？
直到我翻開第一頁，念給女兒聽，我自己就笑了，故事開場是這麼寫的：「我叫祥泰，是個小男孩，其實呢……我是一隻小猴子，最愛吃香蕉，爬樹也很拿手，也很會模仿別人。」
原來，之所以說家裡是動物園，是因為從祥泰，到爸爸、媽媽、妹妹、爺爺、奶奶、曾祖母各自都像是一種動物啊！
在孩子的眼裡，爸爸像是獅子，脾氣不太好，頭髮亂澎澎，叫起來像獅子吼。媽媽像是浣熊，不管看到什麼東西，都會馬上收去洗。透過這樣的筆法，把「家人特質」和「動物形象」，巧妙連結在一起了。
從故事學的角度來講，這就是經典的「類比法」：
用「熟悉的物」說明「陌生的事」。
或者，用「具體的物」說明「抽象的意」。
就像我在教孩子「自我介紹」時，都會要他們想像，如果自己是一輛車，那會是什麼車？有孩子說自己是碰碰車，個性開朗，大而化之，不小心擦撞也很開心；有孩子說自己是垃圾車，喜歡傾聽，善解人意，若有心事可以找他聊。
注意到了嗎？
當我們直接講自己特質時，不容易被記住，為什麼？因為沒有畫面可以想像啊！但當你把抽象的特質，連結到具體的物件上，記憶黏著度就完全不一樣了。
那麼，你該怎麼帶孩子讀《我家是動物園》這本繪本呢？
第一，讓孩子看繪本裡的動物，並要他猜想為何作者這樣形容家人呢？
舉例來說，為何祥泰說爺爺像是長頸鹿呢？那代表爺爺有什麼特質呢？
因為類比是歸納思維，在兩件事物上找到共通點。所以透過這樣的問法，就能帶孩子學習整合概念。
第二，讓孩子試著描述家人像什麼動物呢？
這點非常重要，因為他剛學會類比概念，你就要讓他馬上用，「概念」才會轉化為「技能」。
所以比如你念完「祥泰像是一隻小猴子，最愛吃香蕉，爬樹也很拿手，也很會模仿別人。」你就可以問孩子：「那你覺得自己像是什麼動物呢？」透過孩子的回答，就可以進一步了解，孩子是怎麼看自己的。
當然，你也可以問他：
「祥泰覺得爸爸像獅子，那寶貝你覺得爸爸像什麼呢？」雖然，我不知道你從孩子的嘴裡，是會得到驚喜？還是驚嚇？
但我肯定的是，換個視角看彼此，絕對是件有意義的事。
《我家是動物園》是本有趣的繪本，作者試著蹲低身子，從孩子的視角出發，讓家人都化身為動物。
而我也開始好奇，在女兒眼裡，我又會是什麼動物呢？
