從《小威的眼睛》看見情感教育與情緒素養的重要



文/姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育學系教授

The best and most beautiful things in the world cannot be seen or even touched - they must be felt with the heart. ~Helen Keller
海倫凱勒曾說過:「世界上最美好的事物是看不見,也摸不著的;是必須要用心才能感受得到的。」這句話或許對許多孩子來說,是一句第一時間難以理解的話,但這本《小威的眼睛》,以孩子們能理解的方式,娓娓道出如何用心感受世界的美好。

本書中講述故事的主角阿比,是小威的新鄰居,起初阿比因為在不知情的狀況誤解小威,以為小威是一位高傲或是沒禮貌的孩子,但在小威媽媽介紹小威的眼睛不方便後,阿比才開始了解小威的獨特之處。阿比從描述小威上下學的日常開始,他發現小威如同一位「魔法師」,能施展用鼻子「看見」、腳趾「看見」、耳朵「看見」等五感的魔法,甚至可以用這魔法避開陌生人的危險呢!更令人感動的是,小威的高EQ和同理心,幫助了阿比面對同學的關係罷凌和情緒的低落,並以溫暖的行動支持了阿比,教導阿比面對悲傷並感受到愛!

我很喜歡故事最後的小花絮,介紹了視障兒童的日常生活,除了生活習慣和偏好外,也分享一般孩子需要知道的「小知識」,如幫助視障同學的「人導法」、點字打字機、點字顯示器、觸摸式課本、智慧型手機……等,讓孩子們更了解如何幫助視障同學,並更同理他們的生活和需求。

我覺得這本繪本不僅僅是兩個孩子的故事,更是一次帶領大小讀者深入心靈的美好旅程。通過阿比的描述,帶著我們進入了一個不是以視覺主導、而是以心靈感知為核心的五感世界。

身為一位特殊教育工作者,至今仍經常會因為一些偶發的社會事件,有些一般孩子的家長、教師、學校行政團隊或是網路鄉民,就開始質疑融合教育的推行,是否會影響了學科的學習進度、教師的教學,或是損害了一般孩子的受教權益?看完這本書後,相信你我都會靜下心來想想,在這個科技與AI即將取代許多工作的社會,孩子們受教育的重點,是否應該從以往的國英數社自等學科考試科目的學習,轉而更重視「情感教育」,花更多時間教孩子面對如何處理自我的負面情緒、調適人際互動的挑戰……等,這些終身都會需要的情緒素養吧!

如果可以,我想,每個孩子都需要一位像小威的同儕,陪伴著孩子幸福成長。



小威的眼睛
作者/杜宛霖
繪者/杜宛霖
適讀年齡/3-8歲
出版社/信誼

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