玩桌遊可以增強孩子的數學能力
更新 : 2024-07-19
根據過去 23 年發表的19相關研究綜合回顧及實測結果，驗證以數字為基礎的桌遊，對於幼兒學習表現有正向影響，數學認知能力甚至有機會提高52％。
編譯／江秀雪
桌遊是3至9歲「學數學」很好的方式
智利大學綜合回顧23年來的19個研究發現：包括《大富翁（Monopoly）》《黑白棋（Othello and Chutes）》《滑梯和梯子（Chutes and Ladders）》等牽涉到數字的桌遊，可以讓孩子在遊戲過程中練習數學、增進他們的數學能力。
此外，很多桌遊同時可以獲得練習閱讀、練習必須輪流玩的機會，進而擁有遵守遊戲規則的能力。尤其不少桌遊需要運用到算數加減，對3至9歲的孩子來說，是很好學數學的方式。然而，卻發現很少幼兒園透過桌遊來教學。
讓孩子玩桌遊，數學成績進步看得到！
為了進一步驗證桌遊對幼兒學習的影響程度，研究人員讓3至9歲的孩子，以每周2次、每次20分鐘的頻率，在老師、治療師或家長的引導與說明下，進行與數字有關的桌遊，並為期一個半月。訓練開始前後分別評量孩子的數學程度，包括能不能認出數字、會不會加減運算及理解數字間「哪個大哪個小」的區別。
透過評量結果顯示，孩子的數學成績在訓練後提高52％，且有32％有參加這項訓練的孩子，數學成績比其他沒有參加的孩子好。至於，桌遊能否可以加強其他方面的認知技能，則是接下來要研究的課題。
資料來源／
Taylor & Francis Group
