用九宮格玩語文遊戲，孩子不再排斥複習！

文／葉惠貞　清華大學附小資深老師

記不記得這個小遊戲，拿一張紙，畫上橫橫又豎豎，就變成了可以玩××○○的連線遊戲？就是九宮格！別小看這個九宮格，在家裡父母若能用點巧思，將之運用在陪伴孩子進行字詞遊戲或國語複習，九宮格可是妙用無窮。

學校裡常有聽寫測驗，會以課文生字詞語為內容，老師讀詞語，學生寫出來。當爸媽看到聯絡簿上抄寫有「聽考」一項，總是認真盡責的先幫孩子考上一兩回，面對的常是孩子們的討價還價與不耐煩。這也難怪，如果爸媽板著臉孔、強勢壓陣，我說你寫的模擬考試既單調又枯燥，恐怕孩子們真會被考焦（焦慮）啊！那麼，把考試或複習包裝在遊戲中吧！

這個九宮格字詞遊戲，家長要加入一起當玩家，兄姊長輩同樂更好，不限人數。如此，孩子會感受家人真實的陪伴，免去嘀咕「為什麼只有我要考試，不公平」的抱怨，父母親還可以從中觀察孩子的學習成效，也重溫當小學生的興味。

選詞填寫喊賓果
準備白紙，爸媽和孩子各自在紙上畫出九宮格，九宮格顧名思義有九個空格。針對要複習測驗的這一課課文，爸媽和孩子分別在課文裡選出九個詞語，填進空格中。可限定是隨生字出現的詞語，我們稱之為生詞或新詞。

遊戲規則如下，親子也可以一起討論自己喜歡的玩法：
1.    猜拳決定先後出聲喊語詞的人的順序。
2.    如果所寫到的語詞有被喊到，將詞語圈起來。
3.    同一直排或同一橫排或對角線的產生三個圈，則可以畫成一直線。
4.    先達成（幾）條直線者為贏家。
5.    詞語必須寫得工整正確，全篇沒有錯字者才能獲勝。

過往視為苦差事的聽寫測驗，化身為賓果遊戲了，孩子們超愛的！為了玩，為了贏，為了痛快喊出那聲「賓果」，孩子會睜大了眼睛在課文裡找出滿意的、喜歡的、自以為「呼聲很高」的詞語，更是無比用心觀察字詞筆畫、結構及字形，一筆一畫用心寫，就怕萬一寫錯字，被取消贏家資格，那可扼腕了。

曾經有個學習低成就的三年級孩子，在遊戲中最早達陣連成三條線。過往他常說不會寫國字而只以注音取代，這回國字伴隨注音出現，全篇沒有錯字，這孩子風光登上Winner寶座，臉上盡是光彩。孩子小小聲對我說：「這是我人生第一次全部寫國字。」我在孩子雙眸裡看到萌生的自信。

密碼，234-333
這個九宮格遊戲還可以做點小變化，更加妙趣及提升語文力。爸媽可將詞語選填擴大範圍為全課，如此複習層面就更寬廣，要賓果連線的難度也提高些，更有挑戰性。

假如父母喊出密碼「234-333」，代表的意思是，要在課文中找出二字詞、三字詞、四字詞各三個，填寫在九宮格中。限定了詞語字數，便考驗孩子能否正確斷句，否則誤用是會鬧笑話的。

以這一段課文為例：「爺爺常常提起他在蒙古生活的點點滴滴，使我非常嚮往『天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊』的大草原，總想親眼看看那充滿傳奇色彩的民族風情。」

如果孩子寫出「常提」、「低見」（二字詞）或「點點滴」、「風吹草」（三字詞）都是斷句錯誤。判斷四字詞，孩子要能提取成語或是理解慣用的長詞語，如「點點滴滴」、「親眼看看」、「傳奇色彩」等。

密碼，形動名-333
再來一組變化密碼「形動名-333」，也就是要在課文中找出形容詞、動詞、名詞各三個，填寫在九宮格中。爸媽可以透過這個遊戲觀察孩子對於詞性的理解與判斷。

以這小段課文為例：「放眼望去，沿路盡是草原風情，綠色的草原上妝點著五顏六色的野花。」如果孩子不懂詞性，這裡提供小秘訣讓爸媽現學現賣，小露一手就能讓孩子佩服得五體投地。

可以表現動作的是「動詞」，例如「放眼望去」、「妝點」是動詞（親子動起來，一起表現出動作）；
看得到、摸得到的是「名詞」，如「草原」、「野花」；
形容詞用來修飾名詞，出現在名詞前面，如「五顏六色」、「綠色」。

寓教於樂，讓孩子欲罷不能
簡單的九宮格，可不簡單呢！透過這樣寓教於樂的親子九宮格遊戲，孩子慢慢能養成國字注音正確書寫，在無形中也練就精準斷句和詞性辨識。爸媽也不用擔心課文詞語範圍寬廣，選詞若差異性太大不好連線成功。遊戲的刺激與期待就是在此處產生，喊到有寫的詞語驚喜萬分，沒喊到有寫的詞語惋惜輕嘆，沒有連線就合局，重新再起戰局，或是修正規則，一樣開心歡喜！

此外，如果爸媽投其所好，把九宮格造型變身為孩子喜好的圖案：棒球九宮格、排球九宮格、羽球拍九宮格、卡通人物九宮格、水果九宮格等，更是樂趣無窮，保證拿著紙張追著大人說「來玩聽考」的會是孩子喔！