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【Podcast】EP.37考試題目看不懂，爸媽傷腦筋？──小學六年閱讀能力養成計畫 －Feat. 王慧玲老師

2024年11月 (更新 : 2024-12-02)

孩子數學考不好，真的是數學能力不足嗎？其實，他可能是題目看不懂！自新課綱強調閱讀素養以來，無論是學校段考、國中會考，還是大學學測，靈活且篇幅較長的考題，正不斷挑戰孩子的閱讀理解力。本集「升級父母力」單元，特別邀請台北市龍安國小資深教師王慧玲老師，分享如何在小學六年間分階段培養閱讀能力，幫助孩子累積閱讀量、提升理解力與思考力，為自主學習奠定基礎，讓他們不再因看不懂題目而受挫，開啟探索知識的大門。

節目名稱：考試題目看不懂，爸媽傷腦筋？──小學六年閱讀能力養成計畫
主 持 人：親子作家--碧安朵
專家來賓：台北市龍安國小王慧玲老師



本集節目重點
●閱讀能力對學習的影響：「讀懂」比「讀多」更關鍵！
●如何提升孩子的閱讀理解？把握小學六年黃金期
●低、中、高年級，各階段閱讀培養的重點是什麼？
●六年閱讀養成計畫：不同年級的選書方向與閱讀策略
●孩子只愛漫畫、奇幻小說，該怎麼引導？
●孩子看書速度太快，怎麼確認他真的理解？
●孩子無法專注於長篇文字書，怎麼辦？

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閱讀培養了孩子終身自主學習的能力，且越早開始，成效越顯著。從親子共讀階段，透過爸媽的陪伴與引導，孩子從繪本進入文字，從目不識丁到能獨立閱讀，從聽父母講故事到與爸媽分享書中的趣聞軼事，這是一段漫長卻甜蜜的旅程，也是加深親子感情的珍貴時光。

不過，王慧玲老師在節目中提醒家長：閱讀不等於理解，唸過不代表「會」。與孩子共讀時，不妨一起討論故事內容和情節，確認孩子是否真正理解作者的文意。當孩子閱讀能力提升後，自然看的書籍也會更豐富，形成一種正向的閱讀循環，藉由閱讀吸收他人的經驗與智慧，進一步提升思考能力與反應能力。如果孩子不愛閱讀，或者只偏好某類書籍怎麼辦？王老師也在節目中提供許多小學孩子常見閱讀困擾的建議！

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來賓介紹：王慧玲老師 
台北市龍安國小資深教師。榮獲第一屆教師行動研究特優獎、曾擔任全國教師會語文領域自編教材老師、「快快樂樂來閱讀」三冊教材的編撰老師、著有《阿貴作文你最優》一、二集，幼小銜接專題講座講師。
 

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