爸媽都想要培養孩子的閱讀習慣，但遇上不愛閱讀的孩子，總是倍感挫折，而生活忙碌之餘，親子共讀的時間更是有限。其實，善用圖書館資源，便可解決上述諸多問題，從圖書館的空間設計、活動規劃，到豐富的藏書，都可以是父母點燃孩子閱讀力的媒介，甚至成為父母的教養寶庫與靈感來源，打造自家的圖書館氛圍。
本集節目再度邀請圖書館親子遊達人洪敦明先生，和我們分享他的圖書館教養法，利用公共資源，結合圖書館和旅行活動，逐步點燃孩子的閱讀力，以及在面對不同氣質與喜好的孩子時，如何能見招拆招，創造與書相遇的美好體驗。
節目名稱：從被動閱讀走向主動閱讀──善用圖書館教養法，點燃孩子閱讀力
主 持 人：親子作家碧安朵
專家來賓：國立公共資訊圖書館館員洪敦明先生
本集節目重點
●閱讀習慣需要情境養成，教你如何創造孩子與書的巧遇連結
●建立儀式感：從第一張借書證、小小還書章到閱讀銀行，點燃孩子的熱情
●固定共讀時間，像狐狸與小王子一般，打造約會期待感
●孩子沒那麼愛閱讀怎麼辦？從圖書館五感體驗開始步步養成
●如何佈置家庭圖書館，營造孩子主動閱讀的氛圍？
●別急著定義孩子的閱讀類型，讓好奇心自由展開，帶他們飛翔
收聽平台
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國立公共資訊圖書館館員洪敦明先生分享自家圖書館教養法，看他如何從日常空間打造孩子與書巧遇的機會，又如何利用還書章、閱讀銀行營造孩子的閱讀儀式感，以及有哪些方法可以成功勾起孩子的閱讀動力，能夠一本接一本閱讀？當孩子不愛閱讀時，父母又可以利用圖書館哪些活動，創造他對閱讀的不同體驗，增加主動閱讀的機會？而對於親子共讀，專家也有不同的見解與分享，為何要固定時間、為何不能太早放手、為何不要限定書籍？這其中的親身經歷與寶貴的教養經驗，都將讓父母收穫滿滿，並獲得啟發。
圖書館親子遊達人洪敦明先生給爸媽的提醒：
★親子共讀不一定要每天，但至少固定時間，固定做什麼樣的共讀活動，孩子其實越小越有持續感。
★對孩子來講，永遠是跟隨他的好奇心去探索，他想要什麼，就會跟著想要的傾向去探索，但是當你想要給他很多的時候，有時候就連他自己原來想要的都不要了。
★在閱讀過程中，觀察孩子可能要跨越的門檻。有時候孩子會覺得自己不好所以讀不了，或是當他不擅長時，他就不要了，家長要適時提供一些過渡階段的讀物給他，當孩子遇到障礙的時候，也要適時地跟上幫助他。
小編提醒：如果您還沒聽過「跟著圖書館去旅行」系列節目，建議您再點選—
EP.40圖書館變好玩了！親子時光新選擇，不只閱讀，還能探索和玩樂
📖國立公共資訊圖書館網址
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來賓介紹：圖書館親子遊達人洪敦明先生
曾經擔任過國小老師、中輟生輔導社工、NPO組織主管，也開著行動書車到許多偏鄉說故事，現在是國立公共資訊圖書館館員，以及兩個男孩的爸爸。始終相信每個人可以從閱讀中發現自己、用故事遇見感動。因著兩個孩子精力充沛、好奇心十足，每週末都會嘗試帶著孩子到不同圖書館去旅行，帶領他們善用圖書館各項資源，去滿足他們探索這個世界的渴望。著有《跟著圖書館去旅行》。
