孩子畫人有五隻腳、把耳朵塗成鮮紅色，你的第一反應是想糾正他「畫錯了」嗎？當我們急著用大人的「標準答案」去要求孩子畫得像、做得對，可能正無意間關掉了孩子創意思考的開關。
本集「升級父母力」單元，邀請到國立臺灣師範大學美術學系副教授，同時也是藝術治療師與諮商心理師的江學瀅老師，一起聊聊在這個AI什麼都能生成的時代，「創造力」才是孩子最不可取代的核心素養。本集將帶你換個視角，從那些大人看不懂的「作品」中，讀懂孩子最生動的內心敘事，在生活中守護孩子最原始、也最溫暖的創意本能。
節目名稱：小心侷限孩子想像力？拋開標準答案，教出有感思考的創意家
專家來賓：國立臺灣師範大學美術學系副教授∣江學瀅老師
主 持 人：親子作家∣碧安朵
本集節目重點
一、別讓「標準答案」框住孩子的思考
✅為什麼大人會看不懂孩子的作品？孩子紀錄的是「那一刻」感受
✅翻轉審美框架：透過正向互動，保持孩子珍貴的獨特性與原創靈魂
二、教出能感受、懂思考的小小創意家
✅玩就是最好的教育：在遊戲衝突與嘗試中，練出AI算不出的問題解決力
✅豐富感官經驗：用真實的「生活感受」餵養創造力，建立紮實的思考養分
✅用傾聽代替評價：不急著命名定義作品，讓孩子告訴你創作下的驚奇故事
✅給予框架下的自由：在規則與界線內，給孩子百分之百的探索權與安全感
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AI 的出現，可以幫我們解決許多繁瑣的工作。父母就有足夠的時間陪伴孩子玩耍，用真實的感受經驗，去餵養他們與生俱來的創造力。當孩子擁有豐富的感官經驗與表達的自信，他就不再是資訊的被動接收者，而是一個可以獨立思考、充滿無限想像的創意家。
江學瀅老師給爸媽的提醒
★創作這件事人腦是有感覺的。如果一位藝術家（如梵谷或畢卡索）要為人畫像，他會先「認識」這個人，並針對他對這個人的「感覺」畫出來，這與 AI 只能根據現有的數據去生成的「樣板」完全不同。
★12歲以下的孩子，最重要的學習方式是「玩遊戲」，透過聽覺、觸摸、食物味道以及與人真實的相處，而非僅僅在3C產品上點擊螢幕。唯有在具備豐富感官經驗的情況下，孩子才會產生真正的「感受」。
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來賓介紹：江學瀅老師
目前擔任國立臺灣師範大學美術學系副教授。國立臺灣師範大學藝術教育博士、美國紐約大學藝術治療碩士、國立台東大學兒童文學碩士。擁有美國藝術治療師資格（ATR）、台灣藝術治療學會專業認證會員及高考及格諮商心理師。著有：《玩藝術，酷思考》、《心文字：字字療心，畫畫理情》、《我的任意門：打開心門．看見自己》、《生命樹》、《貝殼卡》等。
