孩子還小，家長會不會用AI是重點嗎？——談AI和幼兒與低年級孩子的教養

文 ∕ 林惠雅 兒童發展專家、AI助理Roger協作

AI時代，你是哪一種家長？

不論你知不知道、喜歡不喜歡、願意不願意，AI 已悄然且迅速地進入我們的生活，並影響著我們。在這個 AI 時代，首先，讓我們想像幾種幼兒與低年級孩子的家長可能面臨的情境：
1.不知道 AI 的家長，原本日子照樣過，孩子照樣教；
2.有些不會用 AI 的家長發現，別人已經把 AI 用在教養孩子上，也許會有點著急：「我不會 AI，是不是落伍了？」、「我要趕快去學 AI，讓我更會教我的孩子嗎？」；
3.有些會用 AI 的家長，把孩子的問題問了 AI，AI 也提供許多答案。不過，有的家長也許會有點擔心：「我會不會太依賴 AI，讓 AI 變成孩子的爸媽？」

在孩子教養上，家長會不會用 AI 是重點嗎？

由以上想像的情境來看，不論不會用或會用 AI 的家長，都可能有他們的關注。但在幼兒與低年級孩子的教養上，我的答案是否定的。為什麼這樣說呢？

其一，從幼兒與低年級孩子的發展和學習來看，基本上，都需要從吃飯、睡覺、遊戲、上學等日常生活，以及與父母、老師、手足、同伴等人的互動中產生。換言之，AI 可以成為協助家長的工具，但是 AI 無法取代孩子的真實生活以及和真人互動的經驗。

其二，從家長面對的教養問題來看，不會用和會用 AI 的家長，可能各有其優勢，也各有可能遇到的限制。以下用兩個常見的教養情境，來看看其中的差異。

▓情境一：「孩子今晚不肯睡覺」
不會用 AI 的家長，如果能從過去累積的經驗，以及對孩子的觀察和瞭解，仔細回想孩子今天的各種情況，來推測孩子不肯睡覺的原因，像是白天動得少，或今天有客人來訪，情緒特別高張等。如此一來，不會用 AI 的家長，未必缺少教養孩子的能力。

會問 AI 的家長或許告訴 AI：「孩子4歲，今天晚上不肯睡覺的原因有哪些？」AI 可能列出一堆原因，諸如作息、情緒、依附需求、白天活動量，甚至只是偶發狀況等。

如果家長最後仍能藉由自己對孩子的瞭解與觀察，來判斷 AI 提供的原因中，哪一個才比較可能是孩子今晚不肯睡覺的原因，那麼，家長就是把 AI 當成幫助自己思考的工具，而不是讓 AI 代替自己判斷。

▓情境二：「孩子做功課拖拖拉拉」
不會用 AI 的家長，可能先用過去的方法，如不斷提醒、規定孩子寫完功課才能玩，或是陪在孩子旁邊監督孩子做功課。但是試過這些方法，孩子還是在拖拉，導致家長越來越生氣，最後忍不住用吼的。家長明明知道這樣吼孩子不好，卻又想不出其他有效的方法。

會問 AI 的家長或許告訴 AI：「孩子一年級，處理孩子做功課拖拖拉拉的方法有哪些？」AI 可能列出十幾種方法，如騰出一個不易分心的空間、淨空桌面、讓孩子知道要在多久時間內完成功課、設定計時器、將功課分成幾個部分、在寫功課之間安排短暫休息、把功課變得更有趣、不要因為孩子寫得不好就要求擦掉重寫等等。可是，面對 AI 提供的這麼多方法，家長反而可能不知從何著手。

教養孩子，家長不必有AI焦慮

不會用 AI 的家長，不必因為自己不會使用 AI 而焦慮。

當面對孩子的問題時，你依然可以運用自己對孩子的觀察、瞭解與過去的經驗，展現自己的教養能力。不過，家長有時也可能因為「千言萬語，不知對孩子從何說起；方法用盡，孩子依然故我！」而產生無力與無助感。這個時候，詢問專業人員或 AI，都可以增加自己思考的方向與可運用的資源。

而會用 AI 的家長，在不知道怎麼辦的時候詢問 AI，的確可以得到許多建議。但值得注意的是，若家長一遇到孩子的問題就問 AI，或是將AI 的建議照單全收，就可能逐漸把原本應該屬於家長對孩子的理解與判斷交給 AI。這個時候，家長要做的反而是回頭看看孩子，多多瞭解孩子。

總之，孩子還小，家長會不會使用 AI，也許真的不是目前最需要著急的事。不可否認，AI 是功能強大的輔助工具，若能善用 AI，的確可以得到一些協助；但最重要的，仍是家長平日多與孩子互動，從中瞭解孩子的個性、發展特色、能力和行為，並以適合的方法回應孩子。這不僅是孩子成長過程中不可或缺的經驗，也是家長能否善用 AI 的關鍵基礎。

註1：AI在此涉指一般人使用 ChatGPT、Gemini 這類生成式 AI