「媽媽你看，我會寫 “大” 喔！」
當孩子得意洋洋的秀他會寫的字，爸媽一定也和孩子一樣高興吧！從信筆塗鴉、到能夠畫出具體的圖案、再到開始試著用點與線「畫」出數字或國字等符號，這除了代表孩子心智的日趨成熟，也是生理發展上的一大進步。拿筆寫字，是多種能力的集合表現，爸媽可別急著訓練孩子早點學寫字，因為，等身體準備好，是學寫字的先決條件唷！寫字，真的不是那麼簡單的...
「媽媽你看，我會寫 “大” 喔！」
「你好棒！寫得好漂亮喔。你喜歡寫字嗎？」
「喜歡！」
當孩子得意洋洋的秀他會寫的字，爸媽一定也和孩子一樣高興吧！從信筆塗鴉、到能夠畫出具體的圖案、再到開始試著用點與線「畫」出數字或國字等符號，這除了代表孩子心智的日趨成熟，也是生理發展上的一大進步。拿筆寫字，是多種能力的集合表現，爸媽可別急著訓練孩子早點學寫字，因為，等身體準備好，是學寫字的先決條件唷！寫字，真的不是那麼簡單的。
大小肌肉發展與手眼協調能力
寫字需要運用手指及手腕，適當的使力及牽動，所以孩子要學寫字，首先要能自如的控制手部動作。孩子的肢體動作發展，是從大肌肉 (如手臂) 到小肌肉 (如手指)，從大動作到精細動作，而寫字，就是一種相當精細的動作。除了手部活動以外，眼睛與手的協調性，也是寫字的重要因素。生理發育雖有一定的時程，不過，爸媽可以多和孩子玩黏土、串珠珠、做手指遊戲，訓練孩子手部小肌肉的靈活度以及手眼的協調，讓孩子做好寫字前的準備。還有，由於寫字時必須端坐桌旁，所以也需要頭、頸、背、腿等部位的配合，所以，寫字其實也算是一種全身的活動呢！
視覺辨別能力與空間概念
學中國字的困難之一在於形狀與空間的辨識，不像英文等拼音文字，在這點上就單純許多。即使是筆畫單純、看起來模樣差不多的幾個字，意義卻可能完全不同，像是「大」、「犬」、「太」，或是「由」、「田」、「甲」，這樣的相似字在中國字中比比皆是，相信很多爸媽都遇過孩子認錯字的笑話。認字與寫字一樣，都必須對字的整體形狀、各部分的相對位置有相當的辨識能力，能夠辨別筆畫長或筆畫短、有點或沒點、點在上面或下面…。爸媽可以利用圖卡、字卡、拼圖等遊戲的方式，訓練孩子的觀察力，對孩子學寫字也會有正面的幫肋。
所以，孩子學寫字，是需要多方能力配合的，並不是只要爸媽認真教、孩子拼命練，就一定可以做好的。如果身體的發展尚未健全，就急著訓練孩子學寫字，那麼字寫不好，是該怪孩子不專心學習，還是爸媽自己操之過急呢？當然，寫字是需要練習的，只是，對還未到那個階段的孩子來說，需要練習的應是整個身體的相關控制能力，一切都準備好了，寫字也就會愈來愈得心應手了。
