「媽媽你看,我會寫 “大” 喔!」
當孩子得意洋洋的秀他會寫的字,爸媽一定也和孩子一樣高興吧!從信筆塗鴉、到能夠畫出具體的圖案、再到開始試著用點與線「畫」出數字或國字等符號,這除了代表孩子心智的日趨成熟,也是生理發展上的一大進步。拿筆寫字,是多種能力的集合表現,爸媽可別急著訓練孩子早點學寫字,因為,等身體準備好,是學寫字的先決條件唷!寫字,真的不是那麼簡單的...
「媽媽你看,我會寫 “大” 喔!」
「你好棒!寫得好漂亮喔。你喜歡寫字嗎?」
「喜歡!」
當孩子得意洋洋的秀他會寫的字,爸媽一定也和孩子一樣高興吧!從信筆塗鴉、到能夠畫出具體的圖案、再到開始試著用點與線「畫」出數字或國字等符號,這除了代表孩子心智的日趨成熟,也是生理發展上的一大進步。拿筆寫字,是多種能力的集合表現,爸媽可別急著訓練孩子早點學寫字,因為,等身體準備好,是學寫字的先決條件唷!寫字,真的不是那麼簡單的。
大小肌肉發展與手眼協調能力
寫字需要運用手指及手腕,適當的使力及牽動,所以孩子要學寫字,首先要能自如的控制手部動作。孩子的肢體動作發展,是從大肌肉 (如手臂) 到小肌肉 (如手指),從大動作到精細動作,而寫字,就是一種相當精細的動作。除了手部活動以外,眼睛與手的協調性,也是寫字的重要因素。生理發育雖有一定的時程,不過,爸媽可以多和孩子玩黏土、串珠珠、做手指遊戲,訓練孩子手部小肌肉的靈活度以及手眼的協調,讓孩子做好寫字前的準備。還有,由於寫字時必須端坐桌旁,所以也需要頭、頸、背、腿等部位的配合,所以,寫字其實也算是一種全身的活動呢!
視覺辨別能力與空間概念
學中國字的困難之一在於形狀與空間的辨識,不像英文等拼音文字,在這點上就單純許多。即使是筆畫單純、看起來模樣差不多的幾個字,意義卻可能完全不同,像是「大」、「犬」、「太」,或是「由」、「田」、「甲」,這樣的相似字在中國字中比比皆是,相信很多爸媽都遇過孩子認錯字的笑話。認字與寫字一樣,都必須對字的整體形狀、各部分的相對位置有相當的辨識能力,能夠辨別筆畫長或筆畫短、有點或沒點、點在上面或下面…。爸媽可以利用圖卡、字卡、拼圖等遊戲的方式,訓練孩子的觀察力,對孩子學寫字也會有正面的幫肋。
所以,孩子學寫字,是需要多方能力配合的,並不是只要爸媽認真教、孩子拼命練,就一定可以做好的。如果身體的發展尚未健全,就急著訓練孩子學寫字,那麼字寫不好,是該怪孩子不專心學習,還是爸媽自己操之過急呢?當然,寫字是需要練習的,只是,對還未到那個階段的孩子來說,需要練習的應是整個身體的相關控制能力,一切都準備好了,寫字也就會愈來愈得心應手了。