一靜一動,都要讓你注意--遊戲篇(II)

孩子注意力集中的程度,雖然與年齡和心智的發展有關;但我們仍可設計一些小活動,來幫助孩子提昇專注力。

  孩子注意力集中的程度,雖然與年齡和心智的發展有關;但我們仍可設計一些小活動,來幫助孩子提昇專注力。這裡提供三組遊戲套餐,均有設計一靜一動的不同活動形式,讓孩子不論在動靜之中,都可以簡單的材料與活動,來有效達到提昇注意力的效果!

《組合二》請你跟我這樣做!
靜態設計/自己做衣服
準備:紙版(或較厚的卡紙類)、塑膠繩(或鞋帶、毛線繩類)
玩法:
1.熱身:先在紙板上,鑽些小洞,讓孩子練習用繩子穿過洞。建議繩子與紙版的顏色最好有強烈的對比。等孩子熟悉,可以嘗試著安排將洞鑽成有形狀的圖形,感受縫出東西的成就感。

2.進階1:從雜誌裡挑出自己喜歡的圖形(最好是形狀明顯的如:衣服、褲子、車子…),然後剪下貼在紙板上;再沿著圖片邊緣鑽洞,讓孩子嘗試「縫」衣服。

3.進階2:讓孩子把手放在紙上,並用筆將手型描繪出來,左右手個二付。我們幫孩子把描繪出的手型,以邊緣約留3公分的較大尺寸剪下,後讓孩子在上著色、黏貼自己喜歡的花樣。設計完成後,將同手的二片重疊、並在邊緣鑽洞,由孩子用繩子縫合,就可變成手套囉!(也可以用布來剪裁、黏貼,不過最後的縫合動作,就由家長執行)。

動態設計/我在照鏡子
準備:鏡子、身體
玩法:
1.熱身:和孩子站在鏡子前動一動,並跟孩子說明如果對著鏡子動作,會有什麼現象?即使孩子對於左右並不清楚也沒關係,只要讓孩子會學著模仿姿勢表情即可。

2.進階1:家長、孩子輪流當鏡子,跟著對方做動作變化,孩子就會更瞭解鏡子遊戲的玩法。可以漸漸將動作速度加快、方向變化更多,例如:左右、上下、遠近…。

3.進階2:挑出家裡成雙的衣物,例如:襪子、拖鞋等。然後當鏡子的一方要觀察另一方所選擇的衣物顏色、並模仿穿上,有如在照鏡子般。

我還要繼續看看:
《組合一》專心聽我說故事!
《組合三》注意!停看聽!

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