研究顯示：閱讀障礙是終身性的。孩子不愛讀書，怎麼知道是興趣問題，還是閱讀障礙？父母得多多用心，找出孩子問題真正的癥結點。
閱讀困難常影響學習表現
有閱讀障礙的人，他們的學習瓶頸，在於閱讀，所以跟閱讀無關的學習，都能有好表現。不幸的是，對於多數人（特別是學齡兒童）來說，學習跟閱讀息息相關--他們在閱讀上的低成就，往往被視為低學習能力。
適當協助可以發揮潛能
也許出乎您意料之外，許多知名人士都是閱讀障礙者，包括科學家愛因斯坦、達文西，影星湯姆克魯斯、琥碧戈柏，政治家李光耀以及現任美國總統布希。這說明經由適當的協助，閱讀障礙者還是能發揮潛能。不過，這並不表示他們都已經克服閱讀上的困難，研究顯示，閱讀障礙是終身性的，不僅沒有任何藥物可以治療，目前也只有非常特定的教學方式對於拼音文字有效。
入學後提高警覺
學齡前兒童，並沒有預期要「念書」。即使鼓勵他們「看書」，也不見得是有文字的書，所以，很難發現閱讀障礙的問題。如果孩子入學後出現以下狀況，您必須提高警覺（一般研究者參考國外統計，推估閱讀障礙者約佔學齡兒童的7％）：
1.之前學什麼都很快，但開始學習注音符號以及認識國字以後，卻發現不管 用什麼教學方式、不管讓什麼人來教，總是無法學會。
2.同學花半個鐘頭可以寫完的國語功課，他總是要花上數倍的時間，卻還是 不能完成。
3.國語跟數學像是不同的人在考試，數學總是拿高分，而國語往往墊底。
4.小學三年級還無法獨自看故事書。對任何有文字的材料，不管是什麼主題 或內容，都引不起他的興趣。
尋求各種資源協助
如果您懷疑孩子可能有閱讀障礙，應該儘速聯絡老師，商議可能的鑑定和輔導方式，並到教學醫院青少年兒童福利科、兒童心智科、家庭醫學科或是精神科做神經心理衡鑑。您也可以透過各縣市閱讀或學習障礙的家長協會，獲得其他建設性的意見。
