六歲的孩子凡事都想嘗試，對於探險和新的遊戲花樣都興致勃勃，經常顯得精力旺盛，有時甚至讓人覺得他粗野、調皮搗蛋。六歲的孩子正處於怎麼樣的發展狀況呢?讓我們來了解與他們相處的方法吧。
小杰是家裡唯一的孩子，媽媽怕他太孤單，經常邀請鄰居小孩到家裡玩，小杰也一直是個「好主人」。不過，上了大班以後，他反而常和同伴們處得不太愉快，常發生搶奪玩具或不守遊戲規則的情形。
長大了，「衝」啊﹗
六歲，已經是一個「大孩子」了，動作、語言、認知各方面能力，都比以前更成熟，對外界的好奇更為強烈，探索得更為大膽，對於探險和新的遊戲花樣，都興致勃勃，蠢蠢欲動，經常顯得精力旺盛，有時甚至讓大人覺得他粗野、調皮搗蛋。
事實上，這並非孩子變「壞」了，而是許多事他都想嘗試，凡事都想做到最好，渴望被讚美，難以忍受失敗，容易衝動及情緒化。經常為了遊戲而爭執，甚至言語、行為粗暴，尤其是在競爭性的遊戲。一個六歲孩子，是很難忍受別人「秀」過之後，才輪到他的，所以，最後不是賴皮聲四起，便是大伙兒不歡而散。
有些孩子性格傾向特別衝動，一般來說，男孩又比女孩多，他們彷彿生來就愛冒險，說他想說，做他想做的，行為後果如何，危險與否一概不考慮；不僅造成別人的困擾，甚至影響自己的情緒、人際關係、學習及安全。
上小學時是改變的好時機
欲改變這些孩子的衝動行為，在孩子準備上小學時，是一個好時機，因為孩子雖然常和別人處不好，卻很在意別人的批評和讚美。即將到來的新學習環境及內容，雖然使他們容易因適應問題顯得情緒緊張和失控，卻也因積極想獲得友誼及讚許，而易有良好的行為表現。
幫助孩子慎思而後行
五、六歲孩子的生活經驗和認知能力，已使他們能瞭解並具體想像事情的結果。當孩子又衝動的做出某些行為時，不要馬上糾正或責備他，找個機會和他重新觀照整件事，「當你下午衝出巷口撿球時...」、「昨天如果你是偉明，球被人搶走了，你的感覺...」，讓孩子自己想像說出做了某些事會有什麼後果，幫助他早點考慮行動的後果、瞭解別人的感受。如此，孩子會從經驗中學習自我反省，自我控制，因而改善衝動的行為。
再者，孩子是天生的模仿者，多給他機會看到你經過思考後所做的決定和計畫，甚至邀請孩子參與討論一些和他有關的事，可以培養孩子凡事多做考慮的習慣。例如，計畫孩子的暑期活動時，可以請孩子自己先做個計畫，也許孩子會提出許多「不當」的建議，成人可以幫助他一一考量可能發生的後果，如此，他便能自己找出問題所在，衡量後果，並為自己的行為負責。
勿做過多要求
另外，試圖改變孩子某些粗野不當的行為時，一次只要求他改變一項行為即可，並給予明確的行為規範和標準，不要一面盯著要他安靜吃飯，一面又叨叨不停地唸著他的偏食、進食速度慢等，孩子是無法一次做太多改變的。再者，不要一直糾正他，不斷地批評，只會降低孩子的自尊，當他完成了某些要求時，便給予特別的稱許，別忘了，六歲孩子是特別需要讚美的﹗
輕鬆的孩子不衝動
任何人在壓力下都容易感到緊張，引發情緒，孩子也是一樣。想改變他，不要老是催他或逼他完成某些事，請給他一個沒有壓力的環境。讓他擁有足夠的自由，去規畫自己的時間和思考他即將做的事，或從容不迫的完成一件事，孩子會更合作、更有判斷力，心智也更加成熟，同時他也會賦予自己更多的責任感，學習自我控制，成為一個情緒平穩，隨時顯得輕鬆自在的孩子。
