三、四歲的孩子，最引人注意的表現，就是語言表達的溢出常軌，誇口、吹牛、自吹自擂、愛現...，覺得孩子不懂得謙虛，還是講話誇大不誠實呢？不要這樣貼標籤喔，孩子價值觀與語言的發展，是需要成人用心經營的，孩子喜歡表現是件好事，除了給予適切的鼓勵之外，引導孩子正確的社交技巧也是很重要的任務喔。
姑姑帶著四歲的小杰來家裡探望琦琦。二個同年齡的小朋友在客廳玩的不亦樂乎。吃完媽媽準備的美味點心後，琦琦自動將桌上的餅乾屑擦乾淨，並將椅子歸位放好。姑姑讚許的看著琦琦說︰「哇﹗琦琦真能幹，自己將桌子擦得這麼乾淨﹗」沒想到琦琦竟一本正經，輕描淡寫的說︰「我早就會了﹗我以前就會擦桌子了﹗」「我更小更小的時候就會擦桌子了﹗」小杰不甘示弱的「較量」著。「我比你更小就會了，我在我媽媽的肚子裡就會擦桌子了﹗」「你媽媽的肚子裡有桌子嗎？」小杰反問。而兩個大人在一旁，已經笑倒在沙發了...。這樣的情景，是否您也感到熟悉呢？
我吹，我吹，我吹吹吹...
沒錯﹗這年齡層的孩子，最引人側目的，就是語言表達的溢出常軌。他們經常誇口說︰「和長頸鹿一樣高。」「和大象一樣大。」「十萬隻毛毛蟲。」他也會吹牛︰「我家裡的更多。」「我能做得比你好。」「我媽媽比你媽媽漂亮。」
除了吹牛，他還兼自吹自擂，偶爾也愛炫耀自己的成長，他更會覺得，你會對任何有關他的事情感到興趣。
其實，對於這年齡層的孩子而言，這些誇張的言語、愛現的行為，或言過其實的吹牛都是正常的，甚至健康的。學齡前的孩子喜歡表現自己，而且他們也認為所有人都會為他們的「勇敢行為」或「偉大成就」深深感動。
舉例來說，一個三歲的孩子在你剛教他如何組合拼圖後，過了片刻，可能會換成他來「教」你如何玩拼圖。對他而言，凡是他沒有接觸過的新鮮事，對你必定也是全新的，所以即使你才教過他，反過頭來他會要教你一次，因為他的發展程度尚無法使他瞭解，你與他的理解程度是有所不同的。
同樣的，四歲的孩子可能會大聲的告訴你︰「我要躲在門後面哦﹗」然後你經過門口時，「出其不意」的「哇﹗」一聲嚇你一下，還希望你會被嚇一跳。因為他的邏輯思考模式尚未成熟的緣故，所以他對於事物發展的聯貫性還不清楚。
給孩子「表現」的天空
當父母瞭解這些後，您可以試著用以下的方式與孩子相處，更有效率的處理他的「愛現」心，也讓他對自己的表現更有信心。
1.確實的讚美孩子的表現
許多對大人或年紀較大兒童看來理所當然的工作，例如︰辨識紅綠燈、自 己穿衣服等，對於學齡前的幼兒可能都是新的挑戰。讓孩子知道你以他所 完成的工作為榮－－「嘿﹗你的蝴蝶結打得真好﹗」他也會瞭解你確實注 意到他所做的努力。
2.陪孩子一起玩
你可以和孩子一起玩「吹牛遊戲」。當他誇大其詞時，你就用吹牛的話去 反駁他。不過不要經常抑制他，畢竟在遊戲的過程中，玩的愉快是最重要 的事﹗
3.注意孩子的成就，同時注重孩子的努力
對孩子而言，願意嘗試新事物的勇氣，比能夠精確的操作玩具的能力更為 可貴。等待和願意讓孩子嘗試，能使孩子對新事物充滿熱情與希望。
4.教導孩子「界限」的範圍
三歲的孩子對於向陌生人炫耀自己的新衣服，或是展示自己的單腳站立能 力，可能覺得很自然，父母應該讓孩子知道怎樣才是適合表達的對象、時 間與地點，可以耐心的告訴孩子︰「我知道你只是友善的表達自己，但是
我希望你在與陌生人交談前要先徵得我的同意。」
父母自己亦須注意，是否最近因為環境或其他事物的改變，而忽略了孩子的感受，例如剛搬了新家、家中多了一個新生命...等，都會讓孩子刻意的表現以吸引父母的注意力，讓父母覺得他是重要而且受重視的。
