「我也想要有……」～同儕關係的建立

文／信誼編輯群

馨馨自從上了幼稚園以後，常常回來跟媽媽說︰「我要買和小奇一樣的小丸子髮夾。」、「別人都有kitty貓的水壺，我也要有kitty貓的水壺。」剛開始，媽媽以為馨馨只是好奇，為了讓她喜歡上學，就盡量滿足她。可是，幾個月下來，已經買了五、六個水壺和好幾件髮夾了，最近甚至連糖果、貼紙、玩具等，馨馨都會要求買和班上某某小朋友一樣的。媽媽擔心這樣會養成她浪費的習慣，對她說了好些「節儉」的大道理，可是馨馨似乎一句也沒聽進去，若不買給她，她就一直吵鬧，讓媽媽不知如何才好。

孩子只是想要跟同學一樣
事實上，「上學」將一個三、四歲小孩的生活圈，從單純的家庭，擴大到人際關係較複雜的幼稚園。這個轉變，對許多來自小家庭的幼兒來說，真是空前的改變，他必須學習許多「社交技巧」、「遊戲規則」，才能適應學校的團體生活；而「想要和別的小朋友一樣」，正代表著幼兒期盼加入團體，與同儕建立友誼的企圖。「我也有……」、「我也知道……」則是幼兒經常用來吸引同伴注意，或加入遊戲的方法。

這個時期的幼兒，還不太有金錢概念，想擁有某樣東西，往往只是因為「別人有，我也要有」，而不是讓大人擔心的「虛榮心作祟」。因此，面對大人「不可浪費錢」的諄諄教誨，孩子可能無法把它和自己「想要有小奇那種小丸子髮夾」這類事連結在一起。

此外，「自我中心」仍是此階段幼兒心理發展的一項重要特徵，「想做一件事，就要立刻去做」、「想擁有某件東西，就一定要得到」，是他們的普遍想法。他們無法換一個角度來看事情，也不管別人的看法。所以，對大部分的幼兒來說，要他們放棄自己的想法，接受母親的意見，並非易事。

別急著對孩子說「不可以」
其實，剛開始接觸團體、結交朋友的幼兒，非常需要父母的支持，以提昇其社交能力，建立良好的人際關係。然而，面對上述問題，為人父母者，既希望能滿足孩子「想擁有一些流行的東西，好和別的小朋友一樣」的心願，又希望孩子不要因此而索求無度、不懂珍惜，這其中的分寸很難拿捏。在此提供您幾項建議︰

1. 平常多留心孩子之間的流行訊息。一方面可以更關心孩子的生活，一方面也可增加與孩子談天的素材，並提供「流行情報」，幫助孩子加入班上的「流行話題」。

2. 如果孩子想買某樣東西，而你認為不需要時，不要急著對孩子說「不可以」、「你已經有幾個了」之類的話。不妨告訴他：「我知道你想要一個和小奇一樣的水壺，但是，我們才剛買kitty貓的水壺，下次我會記得你喜歡小奇那一種的。」剛開始面對孩子的吵鬧，父母的態度要堅定，否則孩子的吵鬧會愈來愈激烈，藉以達到目的。

3. 當真有需要買日用品或生日禮物時，不妨給孩子一個價格範圍，讓他自己選擇要買哪一種。你可以提醒他：「上回你說喜歡小奇的那種水壺，你真的要買那種嗎？要仔細想清楚喔！」如此，不僅可以讓孩子有自己做決定的機會，也學會為自己的決定負責，並慢慢養成「計畫消費」的習慣。