父母會發現，孩子在一、二年級的時候，好像只要在考試前稍微唸一下書，應付考試就沒問題了；但是，到了三、四年級，課程內容好像越來越難。除了課業壓力之外，三、四年級孩子個性的發展有沒有新的改變呢？他們對電視、娛樂、自我和性，又有什麼看法呢？
文/節錄自《你的8歲孩子》
孩子長大，教養責任交給學校了嗎?
如果仔細觀察一般父母購買教養書籍會發現，孩子越小的時候，父母越會買書來作為教養孩子的參考；而孩子越大，父母買書的就越少了。當然，造成這個現象的可能因素，是多樣而複雜的。
事實上，坊間專門談學童身心發展、生活、興趣的書並不多。讓人很擔心的是，家長們該不會認為，孩子大了，教養責任就可以完全移交給學校了吧？或是孩子上了學之後，除了課業和分數之外，其他的問題就比較不值得注意了呢？教養學齡兒童，難道用教科書和參考書就夠了嗎？
其實，在現今的升學壓力下，家長們擔心孩子的成績表現，實在也是無可厚非。有心的父母會發現，孩子在一、二年級的時候，好像只要在考試前稍微唸一下書，應付考試就沒問題了；但是，到了三、四年級，課程內容好像越來越難，連家長都大嘆：「現在的小學生真不是好混的！」而三、四年級的孩子除了課業壓力之外，個性的發展有沒有新的改變呢？他們對電視、娛樂、自我和性，又有什麼看法呢？
瞭解你的8歲、9歲孩子
在《你的8歲孩子》和《你的9歲孩子》兩本書中，作者作了真切清楚的描述。8歲孩子是活潑、熱情又外向的小太陽，他們喜歡作英雄，吹噓自己的能力，而且「很愛」媽媽，總把媽媽黏得喘不過氣。而9歲孩子則是愛思考又做事認真的小學士，獨立及抽象的思考能力在這個階段萌芽；他們比八歲時獨立，追求成就感，只要是喜歡的事情一定全力以赴，就算是精疲力竭，仍然樂在其中。
教養孩子的時候，若光是「緊迫盯人」，卻不瞭解孩子，則教養工作是吃力而令人感到沮喪的。如果家長不瞭解三年級的課業比過去深了許多，他可能會覺得，本來一、二年級功課沒問題的孩子，怎麼忽然到三年級不靈光了？而如果母親不瞭解孩子三、四年級之間，性情特質的轉變，也很容易因為孩子先前與她親暱，到四年級時，卻對她視而不見，喜歡與朋友同夥而感到挫折失落。
透過兒童發展學者的研究觀察和細膩描述，以及國內第一線國小資深老師的審訂，將能提供家長們一些線索，使教養成為知識、智慧和熱情的結合。
書籍簡介
你的8歲孩子
活潑外向的三年級
《你的8歲孩子》細緻的從身心各面向描述8歲孩子的發展情形以及與前後年紀孩子的差異，有如一本成長百科，內容包括：
●剖析孩子的身心發展特質、心智能力、學校生活、人際關係、生活常規。
●探討常見的人際問題、社交困難、學習壓力、情緒困擾，並提供解決策略。
能幫助父母和老師更了解這個年紀的孩子，找到平和愉悅的相處方式，也幫助孩子身心調適得更好。
作者簡介
Louise Bates Ames, Carol Chase Haber
本書內容是美國耶魯大學吉塞爾兒童發展中心集結40年兒童行為觀察研究精華，詳述各個年齡層的發展特色，讓爸媽愉快陪伴孩子一起成長。由兒童發展專家Louise Bates Ames, Carol Chase Haber聯合執筆。
