爸媽都希望孩子熱愛學習，而閱讀是學習的基礎，孩子必須先學會如何閱讀，再透過閱讀來學習更多的事物。
3～6歲，是奠定孩子自主閱讀能力的重要關鍵期。若能順應孩子的發展，提供適切的閱讀素材，讓孩子閱讀的質與量變得豐富又多元，就能培養出自主閱讀的熱情和能力。當孩子的閱讀量充足、懂得思考或討論時，才能進入深度的閱讀和學習。
那麼，這個年紀孩子的閱讀發展有哪些特色？爸爸媽媽又該如何引導呢？
3~4歲可從生活經驗中，學會辨認周遭的文字(如：標誌、標籤)，也能理解與現實環境有關的圖書內容(如：交通工具、動物的特性)。對兒歌、韻文類的圖畫書感到興趣，並能模仿背誦；喜歡學著大人用手指著文字假裝自己在念書，開始嘗試以口頭述說每一頁的圖書故事主題或重要情節。
4~5歲能理解擬人化或想像式的圖畫書內容，並能理解簡單的故事情節，但是持續聽故事的時間並不長。經常接觸文字的幼兒，到了4歲大都知道國字、部首、注音符號三種符號和其他符號（如箭頭、音符）和圖畫有不同的功能。
5~6歲喜歡閱讀或聽情節較複雜或擬人化的故事內容，並對圖畫書中的文字產生興趣。5歲左右，很少幼兒會將一頁寫滿國字的紙顛倒來看；6歲左右喜歡推斷故事的發展，對於能幫助他們瞭解世界的真實故事或是擬人化的幻想故事，特別有濃厚的興趣。
整體來說，這個階段的孩子開始認識符號、聲音與意義的關聯性，他們正在學習如何看待一張紙、一本書、一則新的知識，也嘗試用自己所學的語言解釋所見的世界，進而自我展現。例如，他們能找出文章中相同的字，也會注意到某些字具有類似的部首或構造，比如「魚」和「熊」都有四個點；他們也會去注意周遭環境中的印刷品，像是菜單、商店的招牌等。建議爸媽針對孩子所展現的興趣，多鼓勵與陪伴，欣賞孩子的探索並與他進一步討論，建立孩子對閱讀的興趣及信心，幫助他成為終身熱愛閱讀的人。
3~6歲必讀的圖畫書推薦生活經驗類生活類圖畫書非常多元而有趣，透過閱讀，孩子可以獲得不同形式的生活體驗，擴展知識的領域，提升生活的能力。
小阿力的大學校我變成一隻噴火龍了！子兒吐吐 心理成長類這類圖畫書探討自我成長，情緒感受，也涵蓋生命教育，及對新經驗的感受，有助於建立積極正向的生活態度。
胡蘿蔔種子 田鼠阿佛 先左腳，再右腳 親情友伴類家人與朋友是幼兒成長最重要的伙伴，透過閱讀，可以感受家人間的親密關係，還可以學習如何與人相處，增強人際互動能力。
猜猜我有多愛你 爺爺一定有辦法 好朋友 知識概念類許多認知概念可以透過閱讀來獲得，是知識習得的重要來源。這類圖畫書巧妙的在學習中添加趣味，讓認知學習變得更有趣。
奇妙的種子 是誰嗯嗯在我頭上 神奇的小痂 語文兒歌類兒歌、韻文、詩歌都是幼兒學習語文的最佳媒介，這類圖畫書不僅強化孩子的語文能力，更增加閱讀互動時的趣味性。
紅龜粿 我們要去捉狗熊 我愛玩 創意想像類閱讀情節幽默、形式創意、充滿想像的圖畫書，將可以有效刺激孩子的想像力、啟發孩子的創意。
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