你和我都愛我們的孩子！我們都想把最好的留給他們，讓他們一輩子受用，一生一世不致匱乏。但那是什麼呢？你和我都一直不斷地在問自己，不是嗎？讀讀《小小愛書人》在14年前的自序，我很驚訝地發現，在教養的路上，我不確定的部分，仍是不確定的；而我確定的，仍舊是肯定的！
文/李坤珊 嬰幼兒閱讀專家 節錄自
《小小愛書人》新版序
我仍不確定，當我在工作和家庭的忙碌軌道裡，盡了最大的能力，帶領寧寧和小福，一天天經過嬰兒期、幼兒期、青少年期，到今天寧寧18歲了，那每一步的教養抉擇，到底是不是百分之百最好的？或許，這個答案，只能蓋棺才能來論定！因為，我們對孩子的愛是如此之深、如此之純。在深愛和純情裡，我們永遠覺得給的不夠。孩子快樂，我們快樂；孩子掉淚，我們打心底揪心地痛。在深愛裡，身為父母，無怨無悔；在深愛中，我們反而不確定那一樣樣帶孩子所作的選擇，是不是最好的？
那天，18歲的寧寧和15歲的小福在我車上，熱烈地討論著他們對《 Lord of the Flies》這本書的觀點，因為兩個孩子都喜歡這本書。姊姊寧寧採用的是正義和公理的角度，批判著人世間的不公平；弟弟則從社會現實視角，看書中的現實面。我從照後鏡悄悄地看著他們，不由得嘴角掛著好滿意的微笑……。但也在那一剎那間，突然把我帶回到13年前的一個時空：5歲的寧寧坐在她的安全座椅上，高舉著猴子喬治的書，念給也是坐在安全座椅上的3歲小福聽。小福聽姊姊半耍寶半念書，聽得一直咯咯笑。我從照後鏡悄悄地看著他們，嘴角也是掛著好滿意的微笑……。這兩個孩子，我從他們一出生，就與他們共讀。這兩個小腦袋，從一出生開始，就在書中世界裡，進進出出。這兩個小孩，從一出生開始，共讀圖書與吃飯睡覺一樣，都是他們生活中的一部分。
我想，讓寧寧和小福喜愛閱讀、懂得閱讀、思考閱讀，是我和他們的爸爸，給他們最好的人生禮物！人的有限，因著閱讀，能無礙地穿越時空的限制；人的匱乏，因著閱讀，能讓無數富有智慧的想法，生根茁壯；人的困頓，因著閱讀，能轉幻滅為希望。閱讀能力，給了孩子無限的可能性；閱讀習慣，保持了孩子永遠具有好奇的心智。
想與他人分享這個最好的禮物，就是我寫這本書最初的心情。見證這個最好禮物的成長歷程，也是我在14年後，重新大幅修寫這本書的誠摯態度。
在這本修訂版中，雖然書寫的架構不變，但有許多地方是經過大幅度調整的：
從書例上來說，有許多的書目和探討，都經過重新刪減和增修。在這本書中，不僅絕大部份的書例，都可以在市面上找到，也可以從網上找到推薦的資料。與孩子共讀經典的作品，不僅讓小幼兒接觸到最好的著作，也讓他們從每一本的不同世界裡，汲取豐富的養分。不同於以往的是，書中提到少數的幾本，它們在我帶領孩子成長閱讀的旅程上，有著重要的指標意義，所以我仍將它們放在書例中。那幾本書，在市面上已不再銷售，但讀者仍舊可以從網上搜尋到資料，當做選購同類書的參考。
從廣度上來看，在這個修訂版中，我引證的角度，已從純粹的母親身分，跨入一個老師的見證。這個角度的轉變，不僅讓我想表達的論點更有根據，也讓身為讀者的你更能有信心地讀這本書，和進行這本書裡所提供的建議。尤其這14年來，帶了上百個孩子長大，我見證著：他們來自的家庭有沒有共讀的習慣，對他們的成長，的確有著很大的影響。我也清楚地看見：父母是如何與嬰幼兒共讀的，他們是以孩子為中心來共讀？或者傾向於權威式的我念你聽？這些共讀的習慣，也影響著孩子們對書的看法、對閱讀的喜愛度，以及對自己是個怎樣讀者的自信心。
從圖書的分類角度上來評析，在這本修訂版中，加入了更多的幼兒心理解析角度。不管是哪一個類別，都與嬰幼兒的成長息息相關。14年前的書中，我很精細的分析不同類圖書與我自己孩子的成長關聯性，可以說，那些是成長旅程上的點。14年後的修訂版，我以更多的幼兒成長理論和我是一線老師的經驗來闡釋閱讀現象，來說明圖書種類，讓成長的線和面，不僅有了更完整的定位，也有了更周延的包容。
從寫作的技巧上來觀察，作家亦如其他的行業，每個作家都要、也都會成長。14年前的文筆，今天看來顯得生硬。那時的我，在感情上是絕對真摯的，但在書情寫理上，有比較多的包袱。這些年來，我寫文章說道理，一直不曾間斷過，這讓我的寫作技巧更成熟，也讓我的書寫語言漸漸解套。常常接到讀者的來信說，他們從我的文字裡，感受到很深的感情。我想，那些很深情感的注入，不是我刻意安排的，那是我的心情、我的想法，也是我對人生的感恩語言。
我感謝我的爸爸和媽媽，尤其是那遠在天上的父親。從我有印象以來，他常常拿著書忘情地閱讀，他的書裡，到處是重點 （就像寧寧看我的書一樣）！他也日日手執著毛筆，深情地書寫那一筆一劃。在他的書法作品裡，每一筆都是對藝術的驚嘆號，在他自創的教書法方式裡，每一個程序，都充滿著嶄新的創意。父親對我的影響很大，他的熱愛閱讀，讓我的想像力從來沒有停止高飛。他對教學的創意，讓我享受著從一種變成十種的教學研發樂趣。
我也要感謝信誼的所有工作人員。18年來的合作（從寧寧一出生開始），像是一首永不停止的樂曲。我們在一起，做過好多事，合作過好多計畫。每一件事，都是一個美好的旋律。每一個旋律，都交織著張執行長對我的信任，和每一個工作人員的熱情。在一起，為孩子們做事，真的很美好！從14年前的素美、秀梅，到14年後的瑞文和美湄，他們對《小小愛書人》這本書的成長和看重，跟我一樣深。我珍惜著，我也感恩著。
《小小愛書人》 是一本書，但它不是讀書筆記或訓練手冊。你與這本書的相遇，是因為你也瞭解：給孩子最好的禮物，是一輩子的閱讀習慣。你讀這本書的動機，是因為你也很清楚：給孩子最寶貴的資產，是深度的閱讀能力。你瞭解這本書裡的一言一例，是因為你也相信，真的相信，閱讀帶給了孩子無窮的可能性。這本書，為你而寫……。而你，讓孩子的生命，充滿希望。
書籍簡介
小小愛書人
0-3歲嬰幼兒的閱讀世界
本書是專為0∼3歲嬰幼兒父母所寫，作者李坤珊結合幼兒教育的專業素養，以及養育兒女的實際經驗，並搭配圖畫書的介紹，解答了父母們最關心的問題，包括：如何培養孩子對閱讀的熱情、進行親子共讀的技巧、0-3歲小小孩的閱讀行為特徵與發展、0-3歲小小孩適齡的圖書類型。
作者簡介
李坤珊
美國南伊利諾大學幼兒教育系博士，專精於兒童發展、兒童文學、蒙特梭利教學法、幼兒課程設計與教學；擁有豐富的教學經驗，擅長以孩子的角度觀看並詮釋閱讀行為，帶領父母瞭解0-3歲嬰幼兒的閱讀行為與發展，幫助父母與孩子一同創造美好的共讀經驗。
