如果不要將地圖侷限在有形的「土地」上，而是擴大到具體或抽象的其他「區域」裡，會有什麼新的火花呢？這個區或許是一個想像空間、或許是一個心的位置、或許是流動的時間...這樣一來，我們能繪製的「地」圖，就會像煙火一樣繽紛多采起來了。
導讀／趙映雪（兒童文學評論）
「地圖」因為叫做「地」圖，長久以來大家都習慣只有「地」的地方才能畫出地圖。於是我們有世界地圖、捷運公車地圖、登山地圖、購物中心地圖等等，不管走到哪裡，只要一圖在手，就備感安全，不怕在陌生的地方迷路。一張薄薄的地圖，可以給人對沒去過的地方產生無盡幻想；一張薄薄的地圖，也可以讓人對走過的地方留下無窮回味。
如果，我們不要狹隘的將地圖侷限在有形的「土地」上，而將它擴大成具體或抽象的其他「區域」圖呢？如果這個區域能是一個想像或心靈的空間，或是流動的時間呢？那麼我們能繪製的「地」圖，就會像煙火一樣忽地繽紛多采起來了。
在寬廣的定義下綻放出來的第一個煙火，是由義大利插畫家莎拉．方納利設計出來的
《我的地圖書》。在這本顏色濃烈的美麗地圖書哩，作者收集了小主角心中份量最重的十二幀地圖，像溫馨的「我的家族地圖」，加了狗兒情緒表情的「我的狗兒地圖」，或是趣味十足的「我的肚子地圖」，以及貼心的「我的心地圖」。
從這些各式各樣的地圖裡，讀者很快就會熟識小主角，她很孝順，因為肚子裡裝了不少為了讓媽媽開心才吃進去的青菜；她熱愛自然，因為心中留了一大片空間璀璨的陽光。
《我的地圖書》是一本屬於「我」的書，這裡的我，不只是作者，不只是第一人稱的小女孩。而是希望每位小讀者都能參與融入地圖書裡，將這本書當作自己的地圖書。所以在每一頁，作者都以印刷字體留了空位，讓讀者可以在「我」的圖中添上自己的五官、服飾，在小公園畫上秋千、翹翹板，或填入自己名字、寫出心上最特別的人等等。
另外，作者還將書衣設計成一張大地圖，鼓勵小讀者跟她尋寶，找出上頭有幾輛腳踏車、幾隻狗，或是標出自己最想去的地方，或讓想像力盡情馳騁，畫出心中最在乎的風景。
在這本書中，作者方納利大膽用色、畫法模仿孩子的質樸，充滿童趣，是極具創意的一本書，拼湊了這份地圖，就像讀了一個孩子天真的自傳一樣。以這本書為藍本，爸媽老師可以引導孩子畫出自己喜怒哀樂的「情緒地圖」、期盼完成的「願望地圖」，或是綠水青山的「踏青地圖」等。
心理醫師經常以圖畫來了解、疏導、啟發有溝通障礙的孩子，相信讀了這本地圖書後，诶位讀者都會更了解，圖畫勝過文字的那種魔幻力量，看見圖畫與孩子的心靈，進行交流和慰藉的過程。
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我的地圖書My Map Book
作者／莎拉‧方納利
譯者／趙映雪
出版社／上誼
作者將地圖的概念擴大延伸，融入孩子的生活經驗，用鮮豔豐富的色彩和近似幼童塗鴉的質樸筆觸，畫出十二幅小主角心中份量最重的地圖，呈現出孩子獨特的觀察角度與視野，以及他們內心豐富的情感和繽紛的想像。書衣的設計更是一大特色——攤開來就是一張大的地圖海報！作者細心設計了一些問題，讓地圖延伸成各種可玩的遊戲，背面的留白則留給小讀者揮筆創作，引導小讀者反饋創造。
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延伸玩法
玩法1：跟著地圖~尋寶趣！（適合4 歲以上）
捷運裡的地圖，會告訴我們出口或公車站在哪裡；動物園的地圖，能帶我們找到各種動物的家。地圖不僅在我們生活中處處可見，在陌生環境裡，它更是帶領我們找尋目標的重要工具。快帶孩子玩場尋寶遊戲，讓他在遊戲中學會看地圖、瞭解地圖的妙用吧！
Step1. 選擇適合的尋寶地點
第一次玩地圖遊戲時，建議可以先從孩子熟悉且附有環境地圖的地點開始。
Step2. 準備一張可手拿的地圖
記得先為孩子準備一張完整的環境地圖。你可以上網找或拍照列印，或是現場取得附有地圖的DM，作為遊戲時的重要工具。
Step3. 認識地圖上的各種符號
地圖上各種不同顏色、形狀的符號，其實都是代表著不同的景物。尋寶前，爸媽別忘了先帶孩子認識符號的意義，他才能看懂地圖喔！
Step4. 找出你們所在的位置
爸媽可以先讓孩子觀察周圍比較明顯的景物或建築，然後讓孩子對照地圖上的圖形，「對號入座」、找出自己的位置。
Step5. 設定尋寶目標，出發囉！
和孩子一起決定要找尋的目標，也許是地圖裡全部的涼亭，或是距離最遙遠的涼亭，設定好目標後，就可以出發尋寶囉！
玩法2：我會自己做地圖！（適合5 歲以上）
體驗完有趣的尋寶遊戲後，爸媽別忘了進一步帶孩子探索你家附近的每個角落，同時結合孩子的觀察力、空間與方向感，一同創作專屬於你們的「住家生活地圖」吧！
Step1. 決定地圖路線
先和孩子一起選一條經常散步的路線。出發前，請孩子憑印象，先畫出地圖的草稿，然後帶著它一起散步去。
Step2. 地圖小偵探
除了提醒孩子留意沿途經過哪些特別的房子、商店、公園或站牌；爸媽也別忘了
鼓勵他收集沿途風光，不管是一顆石頭、一片葉子、一張名片、DM，或是一個紀念印章...等，都可以成為親子地圖小旅行的重要回憶。
實際帶著地圖走一遍路程後，孩子可能會發現手中的地圖，漏掉某些景點或是擺錯了位置。爸媽可鼓勵孩子邊走、邊看、邊修正。實際走完一趟後，孩子手中的地圖和腦海中的地圖都會愈來愈準確喔！
※延伸遊戲圖文摘自《學前教育數位雜誌》
