其實，要辨認顏色，除了生理需達到一定的成熟度，還要有足夠的環境刺激和學習機會，其中包含視覺的成熟、能夠分辨顏色差異、能夠學會顏色命名等一連串過程。
撰文│黃美湄
不滿3歲的小晴好喜歡畫畫，可是拿起畫筆時卻常常只愛固定的顏色，媽咪鼓勵他多運用不同的顏色畫畫，也重複教他認識各種顏色，可是他還是容易搞混，只能說出幾個正確的顏色名稱。要用什麼方法才容易讓孩子學會認顏色呢？
研究顯示，3歲之前的孩子偏好紅色，穿衣服選紅色，買鞋子選紅色，畫圖時也愛用紅筆。3歲以後對顏色的偏好才會擴增到橙、黃、綠等色彩。
認顏色有賴多種能力整合
許多爸媽可能都有這種經驗：孩子喜歡紅色，於是什麼東西都要紅色，或者各種顏色都說是紅色。其實，要辨認顏色，除了生理需達到一定的成熟度，還要有足夠的環境刺激和學習機會，其中包含視覺的成熟、能夠分辨顏色差異、能夠學會顏色命名等一連串過程。
看得見或看得清楚，並不等於有完整的顏色知覺。孩子要分辨顏色、命名顏色，不僅視網膜內掌管顏色的細胞必須成熟，還牽涉到分類概念及語言的成熟度。
從生活遊戲中累積經驗
想提升孩子辨認顏色的能力，從生活遊戲中著手是最好的方法：
●先學指認顏色，再學說出名稱
家中的衣物、襪子，不同顏色的色紙、積木都是好材料。可先從紅、黃、藍、綠四種基本色開始，請孩子將顏色相同的放在一起，再慢慢增加其他顏色。透過色彩分類遊戲，爸媽可以和孩子討論，例如：先問孩子「哪一堆是紅色？」等孩子先學會指認，能正確回答後，才反問孩子「這堆是什麼顏色？」
●提供豐富顏色，培養色彩敏感度
在為孩子選購日用品或玩具時，可先選擇彩度高的基本色，以提高孩子的使用興趣及對顏色的辨識。然後逐漸增加不同的顏色，刺激孩子對色彩的敏感度，例如：幫孩子買畫筆時，建議提供12色以上的蠟筆，或引導孩子以水彩玩混色遊戲，讓孩子發現色彩相混的奧妙。＊
●多用顏色來形容具體事物
從小多用具體事物引導辨認，有助於孩子學習。比如：過馬路時，指著紅綠燈，對2歲的寶寶說：「紅燈，停下來。綠燈亮了，換我們走囉！」反覆多次，他就會注意其中的差別。
●與孩子對話時，多用顏色來說明
平時和孩子交談，也多利用顏色來形容，例如：「請給我一張紅色的紙。」這樣有助於孩子連結顏色與色彩的詞彙。
