「林太太，你的小孩啊，不知道是哪根筋不對，野得要命，走到哪裡都會闖禍。」孩子活潑好動常是學齡初期發展階段的特質，而每個孩子的氣質也都有所不同，但是如果孩子容易衝動與注意力轉移的程度太嚴重，對於爸媽而言，面對類似上述的批評責難，實在也是相當難受。
「林太太，您的孩子實在是太頑皮了，我希望您能在家裡多管教他，不然我們沒辦法上課！」
「林太太，你的小孩啊，不知道是哪根筋不對，野得要命，走到哪裡都會闖禍。」
孩子活潑好動常是學齡初期發展階段的特質，而每個孩子的氣質也都有所不同，但是如果孩子容易衝動與注意力轉移的程度太嚴重，對於爸媽而言，面對類似上述的批評責難，實在也是相當難受的。事實上，過動兒的原因很多，他並不是故意不聽話，而是腦部神經傳導物質的影響，換句話說是生理上的因素。
一般所稱的過動兒，其實從小就比較不一樣，可能有三種不同行為表現，一種是注意力很容易分散，別人在對他講話時也很不容易專注地聽；一種是活動量很大，常常動來動去或是吵鬧愛講話，沒辦法安靜下來；此外是行為衝動，想說什麼就說、想做什麼就去做了，常常爸媽都來不及制止，尤其常常會做出一些危險的舉動。過動兒不一定兼具這三種行為表現，可能是其中一種或兩種，而且是跟『大多數同年齡』的孩子比較之下有很明顯的差別才算，因此，需要經由醫師檢查才能真正確定是過動兒。
其實過動兒的現象通常出現在學齡前，只是因為當時還小，師長比較不會要求他乖乖坐好不要動；到了小學學校生活開始有這樣的規範要求，但孩子仍然無法配合，甚至變本加厲，問題才變得明顯。只要家長及早帶孩子就醫，適度以藥物和行為治療控制，多跟老師溝通，必然能幫助孩子更適應學校生活的規範。任何時候，都需要家人團結一致，正面積極地配合醫師的指示治療。最怕家人因為孩子的狀況互相指責、亂成一團，造成孩子心理負擔，衝動行為更加嚴重。
爸爸媽媽應該盡量簡化孩子的學習環境，以免他的注意力轉移，但是偶爾也要讓他有活動的機會，尤其溫習學校功課的時候，可以用玩遊戲或說故事的方式幫助他記憶，比硬叫他坐在那裡唸書容易得多。如果家長實在太忙，至少要找個有耐心的家教老師，或是小班制的安親學校，幫助他跟上學校課業的進度，引導他建立正常的人際關係。就像卡通裡的跳跳虎，雖然常常闖禍，但仍然需要親情與友情的溫暖，來肯定他的自我價值！
