美國德州大學奧斯丁分校心理系研究指出：小孩是靠著探索和解說來學習。探索得到的結果經過解釋後，會激發更多探索，然後不斷學習。父母如果給孩子一個引子、一個問題，讓孩子想要尋求解答，就可以激發孩子的好奇心。
這項研究是在一個解釋齒輪因果關聯的科學博物館，觀察4〜6歲親子互動。實驗先請親子觀看機器運作三分鐘，然後請家長從下列三種形式中選一項和孩子互動：
1.解釋剛剛看到的因果效應
2.問孩子要不要試著玩玩看
3.以平常方式和小孩隨意互動。
結果發現：解釋齒輪效應的父母，比隨便自由互動的父母講較多的話；問小孩要不要試著玩看看和隨意自由互動的父母，講話時間相當；玩玩看的孩子則花較多時間組合齒輪。有趣的是，動手探索的孩子花最多時間重組齒輪，也造出比較複雜的齒輪；而聽到父母講解的孩子，則花比較多時間旋轉齒輪。親子互動方式讓孩子各自發展出不同的好奇心。
資料來源／Child Development 輯譯／江秀雪
