孩子不愛在人前跳舞，會有問題嗎？
我的兒子在幼稚園_不愛跟著老師的動作跳舞，老師不認為這是問題，我也曾問過小學部的老師，她說這項活動在小學音樂課內佔的比例不大，叫我不必擔心。但是，在一群跳舞的小朋友中見他如木頭般站立不動，心_實在不是滋味。我甚至曾去學舞回來教他，結果變成我跳十下，他只動一下。奇怪的是，他在家聽到舞曲便會隨著音樂自由舞動。我知道孩子有他自己的好惡，但在現今的環境_，不由得讓人擔心他在適應上有困難。
「孩子不愛在人群中跳舞」這件事，對家長似乎是個困擾，然而對孩子本身，或許也是個困擾。
孩子的老師之所以能接納孩子的狀況，並不勉強孩子，或許這是因為老師瞭解在群體中，總會遇到這樣的例子。而從教育的立場，我們一方面要接納孩子，一方面也得積極探討原因。
在一般教養諮詢中，往往發現男孩子較常有這類現象。由於六歲左右的孩子雖好動，協調性卻不夠好，在手長腳長的狀況下，跳起舞來不見得很靈活。如果孩子是一個十分在意自己表現是否完美的人，很可能為了藏拙而寧願不動；有時候，孩子也會因大人在言談中表示對男性角色的觀感，或因父親對跳舞的反應而產生自己的想法。一般孩子不愛跳的原因則多半是覺得不好意思，或是認為幼稚、無聊，他們寧願玩遊戲、跑、跳或競賽。
幼兒園_許多課程是融合一體的，體能活動與音樂律動之間有許多相通之處，老師們若能超越女性的性別，在動作設計上也呈現陽剛之美，使小男生不覺得跳舞是扭捏作態，將能使更多的孩子沈醉於音樂與身體活動中，就如同您說的，孩子聽到舞曲便會隨著音樂自由舞動。
當我們欣賞孩子的自由創作之後，可以表示讚美，或是和他一起共舞，讓他有機會帶動別人，藉機再使他瞭解讓別人帶動的樂趣或意義。
孩子的能力和興趣是多方面的，家長千萬不要把眼光太集中於跳舞這件事。多發揮其他長處，孩子依舊能夠適應良好的。
孩子的老師之所以能接納孩子的狀況，並不勉強孩子，或許這是因為老師瞭解在群體中，總會遇到這樣的例子。而從教育的立場，我們一方面要接納孩子，一方面也得積極探討原因。
在一般教養諮詢中，往往發現男孩子較常有這類現象。由於六歲左右的孩子雖好動，協調性卻不夠好，在手長腳長的狀況下，跳起舞來不見得很靈活。如果孩子是一個十分在意自己表現是否完美的人，很可能為了藏拙而寧願不動；有時候，孩子也會因大人在言談中表示對男性角色的觀感，或因父親對跳舞的反應而產生自己的想法。一般孩子不愛跳的原因則多半是覺得不好意思，或是認為幼稚、無聊，他們寧願玩遊戲、跑、跳或競賽。
幼兒園_許多課程是融合一體的，體能活動與音樂律動之間有許多相通之處，老師們若能超越女性的性別，在動作設計上也呈現陽剛之美，使小男生不覺得跳舞是扭捏作態，將能使更多的孩子沈醉於音樂與身體活動中，就如同您說的，孩子聽到舞曲便會隨著音樂自由舞動。
當我們欣賞孩子的自由創作之後，可以表示讚美，或是和他一起共舞，讓他有機會帶動別人，藉機再使他瞭解讓別人帶動的樂趣或意義。
孩子的能力和興趣是多方面的，家長千萬不要把眼光太集中於跳舞這件事。多發揮其他長處，孩子依舊能夠適應良好的。
