不整理玩具的寶寶，怎麼教？
我家大寶四歲了，最讓我傷腦筋的是他玩玩具從來不收。每次玩過，家_地板星羅棋佈的都是積木、小汽車、球、蠟筆等，我收得煩不勝煩也就罷了，但有一次他奶奶不小心踩到地上的小汽車還差點跌跤受傷。我勸他、罵他、打他都沒有用，應該怎麼辦呢？
他只是小孩，許多成人也有大寶的問題——沒有收拾的習慣，這個小毛病樂觀地看是瀟灑不羈，而事實上卻會帶來不少困擾：一是總讓自己生活在雜亂的環境_；給別人不好的印象不說，有時候自己看了心情都直往下沉，等到自己不能忍受了，又要花好多的精神去面對那一堆雜物。二是影響工作的效率，東西亂擺，很自然的，會找不到東、找不到西，浪費許多寶貴的時間。
收拾的習慣和天生的氣質有關，我們見過幾個孩子沒有特別訓練從小就會收，連鞋子脫下來都要對齊擺正才安心。有些心理學家則認為這是兒童追求「獨立」的一種表現，但我們相信這個習慣是可以養成的。
「勸他、罵他、打他」這些方式都是事後的處置，讓孩子避免犯這些錯誤，或增強他收拾的動機更為重要，要幼兒養成整理習慣，父母應該讓他們易於拿取玩具，切勿把所有玩具全部擲入一個大箱，他們想拿一樣玩具卻要整桶倒出才拿得到，最好是買回來玩具的外盒不要丟棄，讓孩子玩過後可以把玩具放回原盒內。
比較好的環境設計，根本避免了孩子亂翻玩具的可能，確是高招。在提高孩子收拾的動機上，最有效的法寶，是每當孩子玩玩具結束後，如能把玩具整理好，家長都以很驚喜的口吻說：「好乾淨，寶寶的房間，看起來好舒服唷！」同時送給孩子一張小貼紙，貼在孩子的貼紙簿上以資獎勵，這本貼紙簿是她們的榮譽表徵，平日表現良好行為時，大人就可以給孩子一張貼紙。
收拾的習慣和天生的氣質有關，我們見過幾個孩子沒有特別訓練從小就會收，連鞋子脫下來都要對齊擺正才安心。有些心理學家則認為這是兒童追求「獨立」的一種表現，但我們相信這個習慣是可以養成的。
「勸他、罵他、打他」這些方式都是事後的處置，讓孩子避免犯這些錯誤，或增強他收拾的動機更為重要，要幼兒養成整理習慣，父母應該讓他們易於拿取玩具，切勿把所有玩具全部擲入一個大箱，他們想拿一樣玩具卻要整桶倒出才拿得到，最好是買回來玩具的外盒不要丟棄，讓孩子玩過後可以把玩具放回原盒內。
比較好的環境設計，根本避免了孩子亂翻玩具的可能，確是高招。在提高孩子收拾的動機上，最有效的法寶，是每當孩子玩玩具結束後，如能把玩具整理好，家長都以很驚喜的口吻說：「好乾淨，寶寶的房間，看起來好舒服唷！」同時送給孩子一張小貼紙，貼在孩子的貼紙簿上以資獎勵，這本貼紙簿是她們的榮譽表徵，平日表現良好行為時，大人就可以給孩子一張貼紙。
