兒子總丟三忘四，怎麼辦？
我家老大讀幼稚園大班，常會忘記帶回水壺、衣服、餐具等，雖然我時常叮嚀，他還是會忘記，有時甚至連課程、餐點內容都不記得，該如何是好？
丟三忘四的孩子，最令人擔憂的便是很容易養成隨手就丟、轉頭就忘的迷糊個性，對日後處事態度會有負向的影響。 很多父母處理類似問題時會發現，雖一再口頭叮嚀，孩子還是一犯再犯。我們因擔心孩子不慎遺失東西，可能會影響其生活需求，便很快補充不足的物品，或儘量幫助孩子解決問題，這樣固然能顧全孩子的感受與需要，卻無法讓他體驗因遺失所造成的不便，反而會使他認為——東西不見了，只要找父母再要一個就好了。
因此，只要讓孩子自己承擔遺失的後果並負起責任，就能解決問題。但孩子處理事物的態度並無法於短時間內改變，建議您不妨重新建立他對自己所屬物品的審慎態度：
一、幫孩子將所屬物品留下記號或特徵，如寫上姓名或貼標籤，有助孩子辨認出自己的東西。
二、教孩子養成清點物品的習慣，如把帶出去的東西列成清單，要求孩子返家前清點，可加強他對所屬物的責任感。
三、儘量不要讓孩子帶太多東西外出，以免造成清點或遺失的困擾。
四、為避免孩子出現對所有物的輕率態度，可以訂定規範，要求他不可自行決定將東西送人。
五、當孩子不慎遺失物品，父母不必急著補充或責罵孩子，讓他親身體會所造成的不便，例如丟了水壺，就幾天沒水壺可帶，讓他從經驗中記取教訓。 由於您孩子容易忘記幼兒園裡的課程或餐點內容，可能與記憶能力有關；然而，孩子的回憶能力也與父母的問話方式有關，很多孩子都會因不耐煩回應相似的問話，而以「不知道」敷衍。可改問更有趣的話題如：「你今天有沒有溜滑梯？」「今天的點心有沒有你最愛吃的紅豆湯？」，您就能發現孩子的記憶力其實很不錯呢！
因此，只要讓孩子自己承擔遺失的後果並負起責任，就能解決問題。但孩子處理事物的態度並無法於短時間內改變，建議您不妨重新建立他對自己所屬物品的審慎態度：
一、幫孩子將所屬物品留下記號或特徵，如寫上姓名或貼標籤，有助孩子辨認出自己的東西。
二、教孩子養成清點物品的習慣，如把帶出去的東西列成清單，要求孩子返家前清點，可加強他對所屬物的責任感。
三、儘量不要讓孩子帶太多東西外出，以免造成清點或遺失的困擾。
四、為避免孩子出現對所有物的輕率態度，可以訂定規範，要求他不可自行決定將東西送人。
五、當孩子不慎遺失物品，父母不必急著補充或責罵孩子，讓他親身體會所造成的不便，例如丟了水壺，就幾天沒水壺可帶，讓他從經驗中記取教訓。 由於您孩子容易忘記幼兒園裡的課程或餐點內容，可能與記憶能力有關；然而，孩子的回憶能力也與父母的問話方式有關，很多孩子都會因不耐煩回應相似的問話，而以「不知道」敷衍。可改問更有趣的話題如：「你今天有沒有溜滑梯？」「今天的點心有沒有你最愛吃的紅豆湯？」，您就能發現孩子的記憶力其實很不錯呢！
