朗讀真的不好嗎？
我的女兒三歲十一個月，由於從一歲多起就開始教她認字，加上她本身對認字很有興趣，所以到目前為止她的識字能力很強。但是她在閱讀的時候喜歡朗讀。聽說朗讀不好，真的是這樣嗎？又該如何糾正呢？
在孩子的學習過程中，動機是很重要的。當孩子有學習動機和慾望時，學習的效果也很驚人。另外，模仿也是幼兒學習最基本和重要的方法之一，孩子透過看、聽、說及動手操作，跟人及周遭環境產生互動，進而學習發展成為他自己的一部份。閱讀也不例外，如果有大人做為閱讀的模範，那麼孩子將對文字產生較濃厚的興趣和需求，尤其母親若是手不釋卷的人，孩子學習文字的意願會比較高。
一般來說，幼兒一歲多時都已開始說話了，在進入雙字句到多字句時，大多數的家長會開始教幼兒看簡單的圖畫書和認字，通常是父母唸，孩子跟著學，因此，在唸給孩子聽的同時也在不知不覺中灌輸孩子閱讀的訊息，讓他們對閱讀產生興趣。
在親子共讀的過程中，經由朗讀的方式，唸出聲來，孩子可以藉此學習發音和認識字形，因此，基本上朗讀並沒有什麼不好。需要注意的是，並非每一本書都適合朗讀，因此，選擇書本是非常重要的一環，沈悶的內容和冗長的句子，都會減低孩子對閱讀的興趣。其次，年齡也是個因素，年紀愈小的孩子，唸出聲來的方式，對他們認知上的學習反而有較大的助益。
的確，朗讀有時可能會影響到閱讀的速度和降低思考的能力，甚至干擾周圍的人，但是朗讀是閱讀的一種方式，也是孩子學習語言、認知，和發展閱讀能力的一種過程，殊不見在課堂中，老師也都要學生唸課文嗎？建議您不妨告訴女兒，朗讀時要輕聲，以不干擾他人為原則，也可以教導她試著學習用看(默唸)的方式閱讀，遇到不懂的字再問。另外，給孩子一些音律優美的兒歌、詩歌，或一些簡單有押韻、字句流暢的幼兒書，讓她朗讀，可幫助她語言上的發展。
孩子對閱讀的興趣要自小培養，一旦養成後，孩子將一生受用。
一般來說，幼兒一歲多時都已開始說話了，在進入雙字句到多字句時，大多數的家長會開始教幼兒看簡單的圖畫書和認字，通常是父母唸，孩子跟著學，因此，在唸給孩子聽的同時也在不知不覺中灌輸孩子閱讀的訊息，讓他們對閱讀產生興趣。
在親子共讀的過程中，經由朗讀的方式，唸出聲來，孩子可以藉此學習發音和認識字形，因此，基本上朗讀並沒有什麼不好。需要注意的是，並非每一本書都適合朗讀，因此，選擇書本是非常重要的一環，沈悶的內容和冗長的句子，都會減低孩子對閱讀的興趣。其次，年齡也是個因素，年紀愈小的孩子，唸出聲來的方式，對他們認知上的學習反而有較大的助益。
的確，朗讀有時可能會影響到閱讀的速度和降低思考的能力，甚至干擾周圍的人，但是朗讀是閱讀的一種方式，也是孩子學習語言、認知，和發展閱讀能力的一種過程，殊不見在課堂中，老師也都要學生唸課文嗎？建議您不妨告訴女兒，朗讀時要輕聲，以不干擾他人為原則，也可以教導她試著學習用看(默唸)的方式閱讀，遇到不懂的字再問。另外，給孩子一些音律優美的兒歌、詩歌，或一些簡單有押韻、字句流暢的幼兒書，讓她朗讀，可幫助她語言上的發展。
孩子對閱讀的興趣要自小培養，一旦養成後，孩子將一生受用。
